Участник:Павлюченко Елена Николаевна
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Уважаемая Елена Николаевна! Ваш урок построен в интересной форме – Устный журнал для школьников. В начале урока подготовленные дети обозначили проблему экологической катастрофы на основе материалов фильма «Home. Свидание с планетой». Далее команды учащихся продолжили путешествие по страницам журнала: «Загадки», «Познавательная», «Про зеленые леса», «Из Красной книги». <br> | Уважаемая Елена Николаевна! Ваш урок построен в интересной форме – Устный журнал для школьников. В начале урока подготовленные дети обозначили проблему экологической катастрофы на основе материалов фильма «Home. Свидание с планетой». Далее команды учащихся продолжили путешествие по страницам журнала: «Загадки», «Познавательная», «Про зеленые леса», «Из Красной книги». <br> | ||
В уроке много познавательных, развивающих творческое мышление заданий. Своевременно включена в урок физминутка, что помогло детям снять мышечное напряжение. Очень хорошо, что по окончании путешествия лучшие команды награждены знаками «Юный эколог». В Вашем уроке четко прослеживаются межпредметные связи: с литературой, музыкой. Урок получился «легким», добрым. Спасибо Вам за замечательный урок. Дальнейших творческих успехов! С уважением. Павленко Галина Анатольевна и Бугаева Вера Юрьевна--[[Участник:Павленко Галина Анатольевна|Павленко Галина Анатольевна]] 14:50, 18 декабря 2009 (SAMT) (команда ID62 Подсолнух) | В уроке много познавательных, развивающих творческое мышление заданий. Своевременно включена в урок физминутка, что помогло детям снять мышечное напряжение. Очень хорошо, что по окончании путешествия лучшие команды награждены знаками «Юный эколог». В Вашем уроке четко прослеживаются межпредметные связи: с литературой, музыкой. Урок получился «легким», добрым. Спасибо Вам за замечательный урок. Дальнейших творческих успехов! С уважением. Павленко Галина Анатольевна и Бугаева Вера Юрьевна--[[Участник:Павленко Галина Анатольевна|Павленко Галина Анатольевна]] 14:50, 18 декабря 2009 (SAMT) (команда ID62 Подсолнух) | ||
| + | |||
| + | Уважаемая Елена Николаевна! С огромным трудом нашла разработку вашего устного журнала для учеников начальной школы. Жаль, что вы не оформили её отдельной статьёй в ТолВики, а приложили медиафайлом сделав ссылку на со страницы семинара,а на странице команды. Урок интересный, содержит богатый материал. Форма путешествия по страницам устного журнала необычна. Понравились все ваши "странички". Вы умело использовали материалы фильма "Home" как иллюстративный материал. Выбранные вами средства проведения урока очень удачны: | ||
| + | *загадки активизировали мыслительную деятельность учащихся, | ||
| + | *конкурс "Знатоки природы" расширяли их кругозор, | ||
| + | *страница "Про зелёные леса" помогла выполнить самостоятельную работу, систематизирующую знания учеников о породах деревьев, | ||
| + | *страница "Лесная аптека" познавательна и жизненно необходима ученикам, | ||
| + | *знакомство с "Красной книгой" с помощью кроссворда, повышало мотивацию работы на уроке, развивало мыслительные способности учащихся, | ||
| + | *работа в группах развивала коммуникативные качества,учила работать в команде. | ||
| + | *музыкальное сопровождение урока являлось его эстетическим украшением. | ||
| + | |||
| + | Думаю, что награждение победителей знаком "Юный эколог" ярко завершило данное мероприятие. Спасибо за разработку. Желаю дальнейших вам творческих успехов!--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 23:05, 18 декабря 2009 (SAMT)(команда ID42 “СветлячКИ») | ||
Версия 23:05, 18 декабря 2009
Уважаемая Елена Николаевна! Ваш урок построен в интересной форме – Устный журнал для школьников. В начале урока подготовленные дети обозначили проблему экологической катастрофы на основе материалов фильма «Home. Свидание с планетой». Далее команды учащихся продолжили путешествие по страницам журнала: «Загадки», «Познавательная», «Про зеленые леса», «Из Красной книги».
В уроке много познавательных, развивающих творческое мышление заданий. Своевременно включена в урок физминутка, что помогло детям снять мышечное напряжение. Очень хорошо, что по окончании путешествия лучшие команды награждены знаками «Юный эколог». В Вашем уроке четко прослеживаются межпредметные связи: с литературой, музыкой. Урок получился «легким», добрым. Спасибо Вам за замечательный урок. Дальнейших творческих успехов! С уважением. Павленко Галина Анатольевна и Бугаева Вера Юрьевна--Павленко Галина Анатольевна 14:50, 18 декабря 2009 (SAMT) (команда ID62 Подсолнух)
Уважаемая Елена Николаевна! С огромным трудом нашла разработку вашего устного журнала для учеников начальной школы. Жаль, что вы не оформили её отдельной статьёй в ТолВики, а приложили медиафайлом сделав ссылку на со страницы семинара,а на странице команды. Урок интересный, содержит богатый материал. Форма путешествия по страницам устного журнала необычна. Понравились все ваши "странички". Вы умело использовали материалы фильма "Home" как иллюстративный материал. Выбранные вами средства проведения урока очень удачны:
- загадки активизировали мыслительную деятельность учащихся,
- конкурс "Знатоки природы" расширяли их кругозор,
- страница "Про зелёные леса" помогла выполнить самостоятельную работу, систематизирующую знания учеников о породах деревьев,
- страница "Лесная аптека" познавательна и жизненно необходима ученикам,
- знакомство с "Красной книгой" с помощью кроссворда, повышало мотивацию работы на уроке, развивало мыслительные способности учащихся,
- работа в группах развивала коммуникативные качества,учила работать в команде.
- музыкальное сопровождение урока являлось его эстетическим украшением.
Думаю, что награждение победителей знаком "Юный эколог" ярко завершило данное мероприятие. Спасибо за разработку. Желаю дальнейших вам творческих успехов!--Костина Светлана Александровна 23:05, 18 декабря 2009 (SAMT)(команда ID42 “СветлячКИ»)
