Участник:Тамара Петрова

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация преподавателя)
 
(не показаны 8 промежуточных версий 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
<big>Учебный проект:</big>  
 
<big>Учебный проект:</big>  
 
==Визитка проекта==
 
==Визитка проекта==
"Визитная карточка" проекта
 
  
 +
[http://www.docme.ru/doc/95188/vizitka%20 www.docme.ru/doc/95188/vizitka Посмотреть визитку]
  
Фамилия, имя, отчество автора проекта                                   
+
==Презентация преподавателя==
'''Петрова Тамара Петровна'''
+
[http://www.docme.ru/doc/95191/Петрова_Т.П.%20 Посмотреть презентацию]
  
 +
==Исследование студентов по теме:    ==
 +
[[Исследование по теме Лекарь металлорежущих станков]]
  
Город, в котором находится школа
 
'''г. Тольятти Самарская обл.'''
 
 
Номер и/или название школы
 
'''ГБОУ СПО ТМК'''
 
 
Тема Вашего учебного проекта
 
'''Диагностика металлорежущих станков'''
 
 
Творческое название Вашего учебного проекта
 
'''Лекарь металлорежущих станков'''''Курсивное начертание''
 
 
Предмет (предметы)
 
'''Средства технического диагностирования'''
 
 
Возрастная группа участников проекта
 
'''18-19 лет'''
 
 
Цели и задачи Вашего учебного проекта
 
'''Сформировать практические умения по диагностике и ремонту станков'''
 
 
Основополагающий вопрос
 
'''СТАНОК – живое существо и мы должны его беречь?'''''Курсивное начертание''
 
 
Вопросы учебной темы (проблемные)
 
''Откуда взялся  дефект?
 
Можно ли  обеспечить бесперебойную работу станка?
 
Можно ли снизить расходы на ремонт?''
 
 
 
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)
 
1.
 
Формы представления результатов исследования
 
 
Этапы и сроки проведения проекта
 
1.
 
Краткая аннотация проекта
 
 
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
 
Стратегии оценивания
 
Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки
 
1. До начала обучения
 
Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
 
2. В ходе обучения
 
Стратегия…. Способность брать ответственность за собственное обучение
 
3. Итоговое оценивание
 
Стратегия….
 
 
==Презентация преподавателя==
 
==Исследование студентов по теме:    ==
 
 
==Дидактический материал==
 
==Дидактический материал==
 
[[Категория: Педагоги]]
 
[[Категория: Педагоги]]
 +
http://fcior.edu.ru/card/8422/eum-k-tipa-tokarnye-stanki.html
 +
 +
http://fcior.edu.ru/card/25177/oborudovanie-stanki-i-instrument-montazhnoy-masterskoy.html

Текущая версия на 17:34, 26 октября 2012

  • Город: Тольятти
  • Ф.И.О. Петрова Тамара Петровна
  • Место работы: ГБОУ СПО ТМК
  • Должность: преподаватель спецдисциплин
  • Образование: высшее
  • Электронная почта: tamarashmitova@mail.ru
  • Область профессиональных интересов: педагогика
  • Хобби: цветоводство


Учебный проект:

Содержание

Визитка проекта

www.docme.ru/doc/95188/vizitka Посмотреть визитку

Презентация преподавателя

Посмотреть презентацию

Исследование студентов по теме:

Исследование по теме Лекарь металлорежущих станков

Дидактический материал

http://fcior.edu.ru/card/8422/eum-k-tipa-tokarnye-stanki.html

http://fcior.edu.ru/card/25177/oborudovanie-stanki-i-instrument-montazhnoy-masterskoy.html

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/