|
|
| Строка 18: |
Строка 18: |
| | | | |
| | | | |
| − | === Учебный проект "Экология жилища" ===
| + | '''Учебный проект "Экология жилища"''' |
| | | | |
| | | | |
| − | == Анотация проекта == | + | == Визитка проекта == |
| − | Проблема здорового жилища сейчас очень актуальна: всем нам нужно знать экологический аспект ведения домашнего хозяйства.
| + | |
| − | Интерес к улучшению качества жизни, красоте, удобству, функциональности и экологии жилища играет все большую роль в жизни современного человека. Не зря говорят - "мы создаем дома, а затем дома создают нас".
| + | |
| − | Наш дом должен служить нам местом комфортного отдыха после напряженного трудового дня. Качество жилища имеет, чуть ли не решающее значение для качества нашей жизни в целом.
| + | |
| − | Однако большую часть своей жизни мы проводим в помещениях, где отсутствуют природные механизмы самоочищения и вынуждены при этом дышать воздухом с высоким содержанием вредных для здоровья веществ.
| + | |
| − | Длительное нахождение в загрязненном помещении отрицательно сказывается на самочувствии и работоспособности человека, приводит к быстрой утомляемости и снижению концентрации и внимания.
| + | |
| − | Проблемам здорового жилища и здорового образа жизни посвящено немало работ. На протяжении столетий организм горожан адаптировался к условиям закрытых помещений, в которых, в зависимости от регионов земного шара, создаются своеобразные газовые, температурные, световые и физико-химические условия жилищной среды.
| + | |
| − | Новые экологические условия наложили отпечаток на физиологию и психику современного человека. Известно, что любая среда оказывает мощное влияние на человека, формируя его облик, характер, поведение и состояние здоровья.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Цель проекта ==
| + | |
| − |
| + | |
| − | Изучить проблемы «здорового» жилища, рассмотреть экологические аспекты ведения домашнего хозяйства, вопросы экологии в современных квартирах, предложить комплекс несложных мероприятий, выполнение которых позволит заметно повысить качество воздуха в городских квартирах.
| + | |
| − | == Задача ==
| + | |
| − |
| + | |
| − | Разработать рекомендации по улучшению экологической обстановки в квартире.
| + | |
| | | | |
| | == Презентация учителя == | | == Презентация учителя == |
| | | | |
| − | == Исследования учащихся по теме == | + | == Исследование учащихся по теме == |
| − |
| + | |
| − | В классах Были проведенены исследование на предмет грамотности школьников в вопросах «экологии жилища» и как следствие этого – отношения учеников к собственному здоровью.
| + | |
| − | Для этого я использовался тест «В здоровом доме – здоровая семья». Были опрошены 50 учеников различных возрастных категорий: 10 «Б» класса; 10 «А» и 11 «А» классов.
| + | |
| − | Полученные результаты показывают, что большинство опрошенных подростков не имеют полное представление о здоровом образе жизни, не соблюдают элементарные правила гигиены окружающей их среды.
| + | |
| − | Так, например, учащиеся нечасто вытирают пыль и проводят влажную уборку в своих квартирах (52% учащихся -1 раз в месяц; 40% учащихся- 1 раз в неделю и лишь 8% - 1 раз в день); всего 9% опрошенных знают и применяют для проветривания помещения «сквозное проветривание», 38% - открывают форточку лишь в одной комнате, а 53% - включают кондиционер); 64% подростков – для избавления от неприятных запахов пользуются освежителями воздуха, 32% -ДЕЗОДОРАНТАМИ! и только 4% - знают об озонаторах.
| + | |
| − | Опрос наглядно показал, как дети относятся к своему здоровью – все 100% каждый день смотрят телевизор – 43% - 2 часа в день, 35% - 3 часа в день, 22% - 1 час в день; С компьютером «общаются» каждый день – 48% (!) учащихся, 12% - каждые выходные и 40% - только по мере необходимости. Тем временем, прогулки на свежем воздухе – каждый день – совершает 36% школьников, в выходные – 24%, а 40% - гуляют по дороге в школу.
| + | |
| − | Все вышеперечисленные «факты» отношения учеников к «своему жилищу» и собственному здоровью приводят к увеличению заболеваний верхних дыхательных путей: 49 % - болеют 1 раз в полгода (т.е. 2 раза в год); 15% - каждый месяц и 36% - один раз в год.
| + | |
| − |
| + | |
| | | | |
| | == Дидактический материал == | | == Дидактический материал == |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] |
| | [[Категория:Лицей 67]] | | [[Категория:Лицей 67]] |
