Участник:Цаликова Анастасия
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Область профессиональных интересов: использование информационных технологий | Область профессиональных интересов: использование информационных технологий | ||
| − | Хобби: спорт, туризм, велопрогулки | + | Хобби: спорт, туризм, велопрогулки.http://learningapps.org/display?v=pe3wxjvy316 |
[[Группа 1, 2016]] | [[Группа 1, 2016]] | ||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
Данный проект предлагает учащимся по-новому взглянуть на давно известные явления. Более подробно рассматриваются явления, связанные с грозой, такие, как гром, молния, радуга, облака, ветер, атмосферный фронт. Также предлагается отметить красоту и совершенство природы в этих явлениях с помощью творчества поэтов и писателей. В результате этого возникает целостная картина грозы, без разделения по школьным предметам. | Данный проект предлагает учащимся по-новому взглянуть на давно известные явления. Более подробно рассматриваются явления, связанные с грозой, такие, как гром, молния, радуга, облака, ветер, атмосферный фронт. Также предлагается отметить красоту и совершенство природы в этих явлениях с помощью творчества поэтов и писателей. В результате этого возникает целостная картина грозы, без разделения по школьным предметам. | ||
| − | Целью проекта является развитие познавательной активности, умение применять знания к реальной жизни, умение объяснять сущность явлений. Во время работы над проектом учащиеся знакомятся с азами исследовательской деятельности, с умением отбирать, систематизировать и оценивать информацию, с различными формами оформления результатов своих исследований. Ребята учатся работать в команде и распределять ответственность, слушать и слышать друг друга, грамотно | + | Целью проекта является развитие познавательной активности, умение применять знания к реальной жизни, умение объяснять сущность явлений. Во время работы над проектом учащиеся знакомятся с азами исследовательской деятельности, с умением отбирать, систематизировать и оценивать информацию, с различными формами оформления результатов своих исследований. Ребята учатся работать в команде и распределять ответственность, слушать и слышать друг друга, грамотно подходить к вопросу распределения времени. |
==Визитка проекта== | ==Визитка проекта== | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Дидактический материал== | ==Дидактический материал== | ||
| − | * | + | * [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/000009eb-1000-4ddd-7f74-5d0047fe0a3c/?from=000009d8-a000-4ddd-fb6d-170047fe04d3&interface=themcol Облака и осадки, их виды и причины образования] |
| − | * | + | * Найди слова! |
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Версия 12:39, 6 апреля 2016
Цаликова Анастасия Руслановна
Место работы: г. Тольятти, МБУ "Школа № 66"
Должность: учитель физики и информатики
Образование: высшее, Тольяттинский государственный университет, квалификация физик
Электронная почта: Nenast.e88@gmail.com
Область профессиональных интересов: использование информационных технологий
Хобби: спорт, туризм, велопрогулки.http://learningapps.org/display?v=pe3wxjvy316
Содержание |
Учебный проект "«Люблю грозу в начале мая…»"
Краткая аннотация проекта
Данный проект предлагает учащимся по-новому взглянуть на давно известные явления. Более подробно рассматриваются явления, связанные с грозой, такие, как гром, молния, радуга, облака, ветер, атмосферный фронт. Также предлагается отметить красоту и совершенство природы в этих явлениях с помощью творчества поэтов и писателей. В результате этого возникает целостная картина грозы, без разделения по школьным предметам. Целью проекта является развитие познавательной активности, умение применять знания к реальной жизни, умение объяснять сущность явлений. Во время работы над проектом учащиеся знакомятся с азами исследовательской деятельности, с умением отбирать, систематизировать и оценивать информацию, с различными формами оформления результатов своих исследований. Ребята учатся работать в команде и распределять ответственность, слушать и слышать друг друга, грамотно подходить к вопросу распределения времени.
Визитка проекта
Визитка
Презентация учителя
"Презентация "...."
Исследование от имени учащихся
Исследование учащихся по теме ....
Дидактический материал
- Облака и осадки, их виды и причины образования
- Найди слова!
