Участник конкурса:Волкова Анжела
Волкова (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 19 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]] | |
| − | |||
ФИО: Волкова Анжела Владимировна | ФИО: Волкова Анжела Владимировна | ||
Город: Тольятти | Город: Тольятти | ||
| − | Место работы: НОУ ООЦ "Школа" | + | Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ] |
Должность:учитель математики | Должность:учитель математики | ||
| Строка 16: | Строка 15: | ||
Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"] | Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"] | ||
| − | + | == Аннотация конкурсной работы == | |
| − | + | ||
| − | Перечень представленных материалов..... | + | '''Предметная область:''' математика<BR> |
| + | '''Тема урока:''' "Параллелограмм"<BR> | ||
| + | '''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс<BR> | ||
| + | '''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний<BR> | ||
| + | '''Цели урока:''' <BR> | ||
| + | <U>Знать</U> определение параллелограмма и его свойства<BR> | ||
| + | <U>Уметь</U> применять знания при решении задач<BR> | ||
| + | <U>Развивать</U> умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности<BR> | ||
| + | Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов<BR> | ||
| + | <BR> | ||
| + | '''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' <BR> | ||
| + | На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска.<BR> | ||
| + | На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства" | ||
| + | <BR> | ||
| + | '''Анализ результатов использования ИКТ:''' <BR> | ||
| + | Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов | ||
| + | <BR> | ||
| + | |||
| + | '''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dghvqc6v_0fkqc73fv Конспект урока]<BR> | ||
| + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dghvqc6v_16cvcgrgdm Презентация для интерактивной доски ] | ||
| + | |||
| + | ''Так как файл в формате notebook не загружается, пришлось перевести в другой формат. Что не очень хорошо :( '' | ||
| + | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 12:43, 16 июля 2009
ФИО: Волкова Анжела Владимировна
Город: Тольятти
Место работы: НОУ ООЦ "Школа"
Должность:учитель математики
Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.
Мои увлечения:
Мой вклад в Интернет: Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"
Аннотация конкурсной работы
Предметная область: математика
Тема урока: "Параллелограмм"
Возраст (класс) учащихся: 8 класс
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Цели урока:
Знать определение параллелограмма и его свойства
Уметь применять знания при решении задач
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов
Применение информационно-коммуникационных технологий:
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска.
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
Анализ результатов использования ИКТ:
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
Перечень представленных материалов: план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы
Конспект урока
Презентация для интерактивной доски
Так как файл в формате notebook не загружается, пришлось перевести в другой формат. Что не очень хорошо :(
