Участник конкурса:Девятова Ольга Владимировна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 121: Строка 121:
 
== '''Моё педагогическое кредо:''' ==  
 
== '''Моё педагогическое кредо:''' ==  
  
<p align=justify>всегда соответствовать надписи, сделанной когда-то моими учениками на фотографии и подаренной мне: '''Учителю и Человеку с большой буквы'''.<br>
+
<p align=justify>всегда соответствовать надписи, сделанной когда-то моим учеником на фотографии и подаренной мне: '''Учителю и Человеку с большой буквы'''.<br>
  
Не уверена, что учитель 21 века должен принципиально отличаться от коллег века 20-го. Российская школа всегда стремилась воспитать '''нравственную''', '''патриотическую''' личность. Это должно быть приоритетным и сегодня. Конечно, мы не имеем права отставать от стремительно, семимильными шагами развивающихся технологий, позволяющих ученикам адаптироваться к непредсказуемым жизненным ситуациям. А в арсенале учителя – старая добрая доска, мел и куча тетрадей. Ученик же наш похож на Маленького Мука, надевшего туфли-скороходы. <br clear="both" />[[Изображение:мал. мук.jpg|мал. мук.jpg|200px|left|Маленький Мук]]'''Учитель ↔ учитель 21 века ↔ учиться''' – так схематично мне видится роль педагога, обязанного все время совершенствоваться.
+
Не уверена, что учитель 21 века должен принципиально отличаться от коллег века 20-го. Российская школа всегда стремилась воспитать '''нравственную''', '''патриотическую''' личность. Это должно быть приоритетным и сегодня. Конечно, мы не имеем права отставать от стремительно, семимильными шагами развивающихся технологий, позволяющих ученикам адаптироваться к непредсказуемым жизненным ситуациям. А в арсенале учителя – старая добрая доска, мел и куча тетрадей. Ученик же наш похож на Маленького Мука, надевшего туфли-скороходы, за которым стало трудно угнаться. <br clear="both" />[[Изображение:мал. мук.jpg|мал. мук.jpg|200px|left|Маленький Мук]]'''Учитель ↔ учитель 21 века ↔ учиться''' – так схематично мне видится роль педагога, обязанного все время совершенствоваться. Количество участников этой олимпиады подтверждает её актуальность. Я решила участвовать в ней, наверно, для того, чтобы доказать прежде всего себе, что я могу, должна... В общем на людей посмотреть и себя показать. Использование информационных и коммуникационных технологий помогает сделать урок содержательным, интересным, дает возможность реализоваться каждому ученику, русширить его кругозор, сэкономить драгоценное время.
 
</p>
 
</p>
  

Версия 11:28, 19 декабря 2009

Фото участника

ФИО: Девятова Ольга Владимировна


Город Тольятти


Место работы: МОУ лицей №37


Должность: учитель русского языка и литературы


Электронная почта: tihser37@yandex.ru


Область профессиональных интересов:Тема самообразования на протяжении многих лет: "Интегрированный подход к обучению русскому языку и литературе", поэтому интересуюсь живописью, музыкой, театром, что позволяет создавать учебные проекты с межпредметными связями. Эти проекты были представлены на открытых уроках, городсих конкурсах Intel, помогают побеждать на научных исследовательских конференциях. Сохраняя традиционный подход старой школы преподавания русского языка и литературы, с удовольствием пробую применять новые технологии.


Мои увлечения: Стараюсь вести здоровый образ жизни, хожу на фитнесс, особенно нравится йога. В последнее время увлеклась балконным цветоводством.


Мой вклад в Интернет:Участник:ЛИЦЕйДЕИ R 11



Приветствие участникам конкурса.

Круговорот идей в голове.

осень


Облетели листья с тополей,
И осень года без календарей
Учитель знает точно:
Опять уроки, встречи, планы –
И всё, конечно, срочно.


зима



Опять зима на белом свете,

А в голове, как снега рой,

Зачёты, конкурсы, олимпиады…

Мыслям не сказать: «Постой».



Весна



Засвищут скоро соловьи,

Но подводить итоги рано.

Успех и результат – ученики твои,

Нельзя иначе: было б странно.



Лето









Тополиный пух, жара, июль,

Долгожданный отпуск…

Но не стихает вихрь инновационных «пуль»,

И это в год грядущий пропуск.






Осень года, как и всё на свете,
Надо благодарно принимать.
Пусть в ваших головах, как на планете,
Рождаются идеи опять, опять, опять…


Моё педагогическое кредо:

всегда соответствовать надписи, сделанной когда-то моим учеником на фотографии и подаренной мне: Учителю и Человеку с большой буквы.
Не уверена, что учитель 21 века должен принципиально отличаться от коллег века 20-го. Российская школа всегда стремилась воспитать нравственную, патриотическую личность. Это должно быть приоритетным и сегодня. Конечно, мы не имеем права отставать от стремительно, семимильными шагами развивающихся технологий, позволяющих ученикам адаптироваться к непредсказуемым жизненным ситуациям. А в арсенале учителя – старая добрая доска, мел и куча тетрадей. Ученик же наш похож на Маленького Мука, надевшего туфли-скороходы, за которым стало трудно угнаться.

Маленький Мук
Учитель ↔ учитель 21 века ↔ учиться – так схематично мне видится роль педагога, обязанного все время совершенствоваться. Количество участников этой олимпиады подтверждает её актуальность. Я решила участвовать в ней, наверно, для того, чтобы доказать прежде всего себе, что я могу, должна... В общем на людей посмотреть и себя показать. Использование информационных и коммуникационных технологий помогает сделать урок содержательным, интересным, дает возможность реализоваться каждому ученику, русширить его кругозор, сэкономить драгоценное время.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/