Участник конкурса:Дорошенко Надежда

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 48: Строка 48:
 
4. Выводы.
 
4. Выводы.
 
5. Этап рефлексии урока.
 
5. Этап рефлексии урока.
 +
Использование ИКТ имеет свои преимущества:
  
  

Версия 11:47, 8 января 2009


Фото участника

ФИО: Дорошенко Надежда Сергеевна


Город Тольятти


Место работы: МОУ средняя школа №16


Должность: учитель русского языка и литературы


Электронная почта: obras1960@mail.ru


Область профессиональных интересов: Разработка творческих технологий, одна из которых разработана - "Технология понимания предметов гуманитарно-эстетического цикла как основа формирования творческой личности (на примере школьного курса "Литература")"


Мои увлечения: Литература, изобразительное искусство, музыка, философия, мировая художественная культура, исследовательская деятельность; подготовка учащихся к различным творческим конкурсам; природа.


Мой вклад в Интернет: Статья "Использование интерактивной доски в процессе обучения русскому языку"


Приглашаю к обсуждению: Уважаемые коллеги! Приглашаю вас к обсуждению моей конкурсной работы "Урок-обобщение "Портрет в художественном произведении" (В мастерской художника слова.) в 7 классе" с использованием компьютерных технологий. Выражаю большую надежду на конструктивное сотрудничество и обмен опытом. Думаю, что участие в конкурсе принесет всем нам много позитивных впечатлений! Спасибо!


  • Аннотация конкурсной работы........ Предметной областью представляемой работы является школьный курс «Литература».

Тема урока: Портрет в художественном произведении. (В мастерской художника слова.) (2 часа) Возраст (класс) учащихся – 7 класс. Цель урока: обобщить и расширить знания учащихся о теоретическом понятии «портрет». В рамках поставленной цели урока решаются следующие задачи: 1. Повторение ранее изученных теоретических сведений о портрете литературного героя. 2. Формирование умения определять специфику создания портрета персонажей в произведениях различной родовой принадлежности. 3. Формирование навыка выделять элементы портретных характеристик в произведении и составлять под руководством учителя портретную характеристику персонажа. 4. Формирование ценностного отношения к русской культуре посредством различных видов искусства (литературы, музыки, изобразительного искусства). Формирование компетенций. Информационные технологии используются практически на всех этапах урока. 1. Начальный этап – создание эмоционального настроения. 2. Этап повторения изученного материала. 3. Знакомство с новыми сведения по теме. 4. Выводы. 5. Этап рефлексии урока. Использование ИКТ имеет свои преимущества:


  • Перечень представленных материалов........ Методические рекомендации по проведению урока литературы в 7 классе. Тема "Портрет в художественном произведении" урок-обобщение; раздаточный матерал к уроку; комьютерная презентация к уроку; музыкальное сопровождение.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/