Версия 19:30, 4 апреля 2009

• 

  Шильникова Г.Г.

• 

  Гельметдинова Л.И.

• 

  Оноприенко Т.Н.

• 

  Тимофеева Л.М.

• 

  Серова С.Г.

• 

  Авдеева В.В.

• 

  Сундеева Е.А.

• 

  Перцева И.В.

Город: Тольятти

Наименование образовательного учреждения: МОУ гимназия №77

Состав творческой группы:

• Шильникова Генетта Геннадьевна, учитель английского языка
• Гельмендинова Любовь Ильинична, учитель английского языка
• Оноприенко Татьяна Николаевна, учитель английского языка
• Тимофеева Лариса Мирославовна, учитель английского языка
• Авдеева Валентина Викторовна, учитель английского языка
• Серова Светлана Григорьевна, учитель английского языка
• Сундеева Елена Александровна, учитель английского языка
• Перцева Ирина Викторовна, учитель английского языка

Электронная почта: school77@edu.tgl.ru

Область профессиональных интересов участников: создание и использование в педагогической деятельности мультимедийных пособий

Ваши увлечения: путешествия, пение, чтение литературы на английском языке.

Ваш вклад в Интернет: разработанные уроки с использованием ИКТ

Аннотация конкурсной работы: Важнейшая задача обновляющейся школы – создание психологических условий для саморазвития личности.

Саморазвивающуюся личность может воспитать учитель, который сам трудится в режиме развития. Отсюда одна из главных задач учебно-воспитательного

процесса – обеспечение условий для развития и саморазвития учителей и учащихся.

На наш взгляд, этому будут способствовать следующие условия:

• осуществление активной творческой учебно-познавательной деятельности учителя и ученика;

• достижение в процессе интеллектуальной и творческой деятельности ситуации успеха учителем и учеником.

Таким образом, ориентация на создание ситуации успеха должна рассматриваться как одно из непременных условий повышения

эффективности процессов обучения и воспитания, создание в образовательном учреждении самой благоприятной психологической атмосферы.

Проведение предметной недели иностранных языков у нас в гимназии – одно из средств, способствующее созданию ситуации успеха

для каждого ученика и прекрасная возможность для творческой самореализации учителя.

Многообразие форм работы, различные уровни сложности творческих заданий позволяют каждому учащемуся реализовать в той или

иной степени свои способности, не боясь получить плохую отметку.

Развитие творческих способностей в рамках предметной недели у всех детей независимо от степени владения иностранным

языком влияет положительно на заниженную самооценку своих возможностей, укрепляет чувство уверенности в своих силах,

способствует деловому взаимодействию со взрослыми и сверстниками, позволяет формировать

у ребенка состояние психологического комфорта, положительные эмоции.

Осуществление индивидуального подхода к детям в процессе их творческой деятельности, развитие познавательной активности,

обогащение практическими умениями и навыками – все это влияет на повышение самооценки и уровня его учебной мотивации.

На конкурс мы представляем материалы и план проведения Недели иностранных языков, которая проводилась в нетрадиционной форме.

Активное использование ИКТ во время проведения уроков, внеклассных и внеурочных мероприятий стало ее лейтмотивом.

В рамках проведения недели были задействованы все имеющиеся ресурсы: три компьютеризированных учебных кабинета

английского языка с АРМ ученика и учителя (ссылка на фотографии кабинетов),

лекционный зал с интерактивной доской (для проведения конференции),

медиацентр (для проведения компьютерной викторины и skype-конференции с редакцией журнала «Международный учитель»), школьная телестудия.

В результате учащиеся гимназии получили возможность не только повысить свой уровень владения иностранным языком,

но и уровень ИКТ компетентности.

Кроме того, активное участие ребят во всех мероприятиях служит доказательством повышения их мотивации к изучению иностранного языка.

Цели работы:

Образовательная:

– способствовать практическому владению речевой деятельностью,

– увеличивать активный языковой запас учащихся,

- повысить мотивацию к изучению иностранных языков,

создание и использование в педагогической деятельности интерактивных пособий

информатизация обучения английскому языку, создание мультикультурного пространства гимназии

- повысить уровень владения ИКТ компетентностями.

Развивающая:

– развивать творческие способности детей;

– развивать их интеллектуальную и языковую активность.

Воспитательная:

– расширять общий кругозор школьников,

– повышать их культурный уровень,

Мероприятия в рамках недели:

Название мероприятия

1. Музыкальные клипы Послушать песни своих любимых англоязычных исполнителей и посмотреть их клипы можно было в первый день проведения недели (понедельник).

Но не просто получить удовольствие, а посоревноваться в переводе какой-нибудь песни. В этом конкурсе были бесподобны, конечно же, старшеклассники.

2. Фильмы на английском языке

Во вторник внимание учащихся было привлечено показом фильмов на английском языке. Фильмы были разные по уровню сложности:

5-7 классы – «Гарри Поттер»

8-9 классы – «Пингвины Мадагаскара»

10-11 классы –«Достопримечательности Лондона»

И пусть не всем и не все было понятно, но если даже по нескольким словам и фразам ребята догадывались о смысле фильма, значит сделан шаг вперед в процессе аудирования.

Все начинается с малого!

3. Открытые уроки с использованием ИКТ

В течение всей недели по графику преподаватели кафедры давали уроки, на которых использовались интерактивные доски, компьютеры, CD, DVD-диски и т.д.

На уроках присутствовали не только члены кафедры иностранного языка, но и представители других кафедр (ссылка на уроки).

4. Серпантин уроков английского языка

Преподавателями кафедры иностранных языков были даны открытые уроки английского языка с использование ИКТ.

В конце недели (пятница) в телестудии гимназии был создан видеоролик из самые ярких моментов уроков,

который крутили на переменах на плазме в фойе гимназии. (cсылка на видеоролик).

Посмотреть на себя со стороны во время урока – это здорово! Положительных эмоций было море!!!

5. Телевизионное шоу “Merry swing” (Веселая карусель)

В рамках недели проводился конкурс творческих выступлений учащихся на английском языке.

Ребята пели, рассказывали стихи, показывали драматические постановки. В школьной телестудии был создан фильм по этому мероприятию,

который учащиеся и педагоги увидели на плазме в субботу.

Многие учителя и учащиеся были приятно удивлены творческими способностями своих учеников и одноклассников.

6. Проведение международной игры «Британский бульдог»

налог международных игр «Русский медвежонок» и «Кенгуру», но только на английском языке.

Каждый желающий может попробовать свои силы в этой игре

7. Празднование Дня святого Валентина В рамках этого праздника была организована работа почтового ящика, куда учащиеся бросали свои «валентинки»,

адресованные своим друзьм, подругам, любимым. В этот день каждый смог признаться в любви тому, к кому в обычный день не хватало смелости подойти.

В конце уроков «почтальоны любви» разобрали почту и разнесли послания адресатам.

Кроме этого, в этот день каждый мог посоревноваться в конкурсе на лучшую валентинку.

Самые креативные мы представляем вашему вниманию.

С днем СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА:

7. Конференция “My native town – Togliatti” (Мой родной город – Тольятти)

Данная конференция проходила в лекционном зале гимназии, где собрались учащиеся 10-11 классов.

Учащиеся каждого класса представляли свои видеопрезентации о нашем городе.

Каждая презентация открывала зрителям Тольятти с нового ракурса.

"Тольятти-будущий центр туризма" [1]

8. Мастер-классы

Наша работа в рамках коллекции методических идей Видео

С целью обобщения и распространения опыта педагогами кафедры были даны мастер-классы для педагогов гимназии • Шильникова Г.Г. «Использование ИКТ при подготовки к ЕГЭ по английскому языку»; • Гельмендинова Л.И. «Использование ИКТ для повышения учебной мотивации к изучению английского языка».

Мы представляли эти мастер-классы и в рамках конкурса. Их посетили и представители Центра медиаобразования

Мы представляли эти мастер-классы и в рамках конкурса. Их посетили и представители Центра медиаобразования:

Ответственные за подготовку

1. Сундеева Е.А. Перцева И.В. Группа учащихся 11 «Г» класса

2. Тимофеева Л.М. Оноприенко Т.Н. Группа учащихся 10 класса

3. Шильникова Г.Г. Гельмендинова Л.И. Тимофеева Л.М. Оноприенко Т.Н. Авдеева В.В. Перцева И.В. Серова С.Г. Сундеева Е.А.

4. Шильникова Г.Г. Участники школьного телевидения

5. Гельмендинова Л.И. Участники школьного телевидения

6. Шильникова Г.Г. Гельмендинова Л.И. Тимофеева Л.М. Оноприенко Т.Н. Авдеева В.В. Перцева И.В. Серова С.Г. Сундеева Е.А.

7. Серова С.Г. Авдеева В.В. Тимофеева Л.М. Оноприенко Т.Н. Группа учащихся – представителей 8, 11 классов

Приглашаем к обсуждению:

Аннотация конкурсной работы: