Участник конкурса:Коллектив гимназии №77
| Строка 36: | Строка 36: | ||
'''Электронная почта:''' school77@edu.tgl.ru | '''Электронная почта:''' school77@edu.tgl.ru | ||
| − | |||
'''Наша работа в рамках коллекции методических идей''' [http://www.youtube.com/watch?v=Qs-C_03O9Dc Видео] | '''Наша работа в рамках коллекции методических идей''' [http://www.youtube.com/watch?v=Qs-C_03O9Dc Видео] | ||
| − | '''Область профессиональных интересов участников:''' создание и использование в педагогической деятельности | + | '''Область профессиональных интересов участников:''' создание и использование в педагогической деятельности мультимедийных пособий |
| + | '''Ваши увлечения:''' путешествия, пение, чтение литературы на английском языке. | ||
| − | |||
| + | '''Ваш вклад в Интернет:''' разработанные уроки с использованием ИКТ | ||
| − | + | Аннотация конкурсной работы: Важнейшая задача обновляющейся школы – создание психологических условий для саморазвития личности. | |
| + | Саморазвивающуюся личность может воспитать учитель, который сам трудится в режиме развития. Отсюда одна из главных задач учебно-воспитательного | ||
| − | + | процесса – обеспечение условий для развития и саморазвития учителей и учащихся. | |
| + | На наш взгляд, этому будут способствовать следующие условия: | ||
| − | + | • осуществление активной творческой учебно-познавательной деятельности учителя и ученика; | |
| − | + | • достижение в процессе интеллектуальной и творческой деятельности ситуации успеха учителем и учеником. | |
| − | + | Таким образом, ориентация на создание ситуации успеха должна рассматриваться как одно из непременных условий повышения | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | эффективности процессов обучения и воспитания, создание в образовательном учреждении самой благоприятной психологической атмосферы. | |
| − | + | Проведение предметной недели иностранных языков у нас в гимназии – одно из средств, способствующее созданию ситуации успеха | |
| + | для каждого ученика и прекрасная возможность для творческой самореализации учителя. | ||
| − | + | Многообразие форм работы, различные уровни сложности творческих заданий позволяют каждому учащемуся реализовать в той или | |
| − | + | ||
| − | + | иной степени свои способности, не боясь получить плохую отметку. | |
| − | + | Развитие творческих способностей в рамках предметной недели у всех детей независимо от степени владения иностранным | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | языком влияет положительно на заниженную самооценку своих возможностей, укрепляет чувство уверенности в своих силах, | |
| − | + | способствует деловому взаимодействию со взрослыми и сверстниками, позволяет формировать | |
| − | + | у ребенка состояние психологического комфорта, положительные эмоции. | |
| − | + | Осуществление индивидуального подхода к детям в процессе их творческой деятельности, развитие познавательной активности, | |
| − | + | обогащение практическими умениями и навыками – все это влияет на повышение самооценки и уровня его учебной мотивации. | |
| − | + | На конкурс мы представляем материалы и план проведения Недели иностранных языков, которая проводилась в нетрадиционной форме. | |
| − | + | Активное использование ИКТ во время проведения уроков, внеклассных и внеурочных мероприятий стало ее лейтмотивом. | |
| − | + | В рамках проведения недели были задействованы все имеющиеся ресурсы: три компьютеризированных учебных кабинета | |
| − | + | английского языка с АРМ ученика и учителя (ссылка на фотографии кабинетов), | |
| − | + | лекционный зал с интерактивной доской (для проведения конференции), | |
| − | + | медиацентр (для проведения компьютерной викторины и skype-конференции с редакцией журнала «Международный учитель»), школьная телестудия. | |
| − | + | В результате учащиеся гимназии получили возможность не только повысить свой уровень владения иностранным языком, | |
| − | + | но и уровень ИКТ компетентности. | |
| − | + | Кроме того, активное участие ребят во всех мероприятиях служит доказательством повышения их мотивации к изучению иностранного языка. | |
| − | |||
| − | + | == Цели работы: == | |
| + | |||
| + | |||
| + | == Образовательная: == | ||
| + | |||
| + | – способствовать практическому владению речевой деятельностью, | ||
| + | |||
| + | – увеличивать активный языковой запас учащихся, | ||
| + | |||
| + | - повысить мотивацию к изучению иностранных языков, | ||
| + | |||
| + | создание и использование в педагогической деятельности интерактивных пособий | ||
| + | |||
| + | информатизация обучения английскому языку, создание мультикультурного пространства гимназии | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Приглашаем к обсуждению:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Аннотация конкурсной работы:''' | ||
| − | |||
[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]] | [[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]] | ||
Версия 18:32, 4 апреля 2009
Шильникова Г.Г.
Гельметдинова Л.И.
Оноприенко Т.Н.
Тимофеева Л.М.
Серова С.Г.
Авдеева В.В.
Сундеева Е.А.
Город: Тольятти
Наименование образовательного учреждения: МОУ гимназия №77
Состав творческой группы:
- Шильникова Генетта Геннадьевна, учитель английского языка
- Гельмендинова Любовь Ильинична, учитель английского языка
- Оноприенко Татьяна Николаевна, учитель английского языка
- Тимофеева Лариса Мирославовна, учитель английского языка
- Авдеева Валентина Викторовна, учитель английского языка
- Серова Светлана Григорьевна, учитель английского языка
- Сундеева Елена Александровна, учитель английского языка
Электронная почта: school77@edu.tgl.ru
Наша работа в рамках коллекции методических идей Видео
Область профессиональных интересов участников: создание и использование в педагогической деятельности мультимедийных пособий
Ваши увлечения: путешествия, пение, чтение литературы на английском языке.
Ваш вклад в Интернет: разработанные уроки с использованием ИКТ
Аннотация конкурсной работы: Важнейшая задача обновляющейся школы – создание психологических условий для саморазвития личности.
Саморазвивающуюся личность может воспитать учитель, который сам трудится в режиме развития. Отсюда одна из главных задач учебно-воспитательного
процесса – обеспечение условий для развития и саморазвития учителей и учащихся.
На наш взгляд, этому будут способствовать следующие условия:
• осуществление активной творческой учебно-познавательной деятельности учителя и ученика;
• достижение в процессе интеллектуальной и творческой деятельности ситуации успеха учителем и учеником.
Таким образом, ориентация на создание ситуации успеха должна рассматриваться как одно из непременных условий повышения
эффективности процессов обучения и воспитания, создание в образовательном учреждении самой благоприятной психологической атмосферы.
Проведение предметной недели иностранных языков у нас в гимназии – одно из средств, способствующее созданию ситуации успеха
для каждого ученика и прекрасная возможность для творческой самореализации учителя.
Многообразие форм работы, различные уровни сложности творческих заданий позволяют каждому учащемуся реализовать в той или
иной степени свои способности, не боясь получить плохую отметку.
Развитие творческих способностей в рамках предметной недели у всех детей независимо от степени владения иностранным
языком влияет положительно на заниженную самооценку своих возможностей, укрепляет чувство уверенности в своих силах,
способствует деловому взаимодействию со взрослыми и сверстниками, позволяет формировать
у ребенка состояние психологического комфорта, положительные эмоции.
Осуществление индивидуального подхода к детям в процессе их творческой деятельности, развитие познавательной активности,
обогащение практическими умениями и навыками – все это влияет на повышение самооценки и уровня его учебной мотивации.
На конкурс мы представляем материалы и план проведения Недели иностранных языков, которая проводилась в нетрадиционной форме.
Активное использование ИКТ во время проведения уроков, внеклассных и внеурочных мероприятий стало ее лейтмотивом.
В рамках проведения недели были задействованы все имеющиеся ресурсы: три компьютеризированных учебных кабинета
английского языка с АРМ ученика и учителя (ссылка на фотографии кабинетов),
лекционный зал с интерактивной доской (для проведения конференции),
медиацентр (для проведения компьютерной викторины и skype-конференции с редакцией журнала «Международный учитель»), школьная телестудия.
В результате учащиеся гимназии получили возможность не только повысить свой уровень владения иностранным языком,
но и уровень ИКТ компетентности.
Кроме того, активное участие ребят во всех мероприятиях служит доказательством повышения их мотивации к изучению иностранного языка.
Цели работы:
Образовательная:
– способствовать практическому владению речевой деятельностью,
– увеличивать активный языковой запас учащихся,
- повысить мотивацию к изучению иностранных языков,
создание и использование в педагогической деятельности интерактивных пособий
информатизация обучения английскому языку, создание мультикультурного пространства гимназии
Приглашаем к обсуждению:
Аннотация конкурсной работы:
