Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна
Савенко (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
* '''''Аннотация конкурсной работы: | * '''''Аннотация конкурсной работы: | ||
| − | Предмет - химия | + | |
| − | Тема урока -"Кислоты" | + | '''Предмет''' - химия |
| − | Класс учащихся- 8 | + | |
| − | Цели урока: познакомить учащихся с новым классом неорганических соединений — кислоты. | + | '''Тема урока''' -"Кислоты" |
| − | Задачи: | + | |
| − | + | '''Класс учащихся''' - 8 класс | |
| − | + | ||
| − | + | '''Цели урока:''' познакомить учащихся с новым классом неорганических соединений — кислоты. | |
| + | |||
| + | '''Задачи:''' | ||
| + | * '''''Образовательная:''''' сформировать понятие о кислотах, рассмотреть классификацию, состав и номенклатуру кислот; познакомить учащихся с важнейшими неорганическими кислотами, уметь определять кислоты среди формул др. веществ, вести расчеты по формулам кислот; определять растворы кислот с помощью индикаторов. | ||
| + | * '''''Развивающая:''''' продолжить развитие речи, формирование умений и навыков самостоятельной работы, выделять главное, анализировать, сравнивать. | ||
| + | |||
| + | * '''''Воспитательная:''''' ответственное отношение к полученному заданию. | ||
| + | |||
На всех этапах урока используются информационные ресурсы – интерактивные пособия, мультимедийные энциклопедии, и ресурсы сети Интернет, с целью проверки домашнего задания, при изучении и закреплении нового материала. В процесс создания подобных обучающих пособий принимают активное участие гимназисты. Таким образом, даже у детей, увлекающихся техническими и точными науками, возникает интерес к естественным дисциплинам. | На всех этапах урока используются информационные ресурсы – интерактивные пособия, мультимедийные энциклопедии, и ресурсы сети Интернет, с целью проверки домашнего задания, при изучении и закреплении нового материала. В процесс создания подобных обучающих пособий принимают активное участие гимназисты. Таким образом, даже у детей, увлекающихся техническими и точными науками, возникает интерес к естественным дисциплинам. | ||
Версия 13:30, 13 января 2009
ФИО: Носова Елена Юрьвна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ гимназия №77
Должность: учитель биологии, химии и ОБЖ
Электронная почта: elenosov@rambler.ru
Область профессиональных интересов:создание мультимедийных пособий по биологии, химии и ОБЖ
Мои увлечения:вязание, разведение комнатных растений
Мой вклад в Интернет:
Приглашаю к обсуждению:
- Аннотация конкурсной работы:
Предмет - химия
Тема урока -"Кислоты"
Класс учащихся - 8 класс
Цели урока: познакомить учащихся с новым классом неорганических соединений — кислоты.
Задачи:
- Образовательная: сформировать понятие о кислотах, рассмотреть классификацию, состав и номенклатуру кислот; познакомить учащихся с важнейшими неорганическими кислотами, уметь определять кислоты среди формул др. веществ, вести расчеты по формулам кислот; определять растворы кислот с помощью индикаторов.
- Развивающая: продолжить развитие речи, формирование умений и навыков самостоятельной работы, выделять главное, анализировать, сравнивать.
- Воспитательная: ответственное отношение к полученному заданию.
На всех этапах урока используются информационные ресурсы – интерактивные пособия, мультимедийные энциклопедии, и ресурсы сети Интернет, с целью проверки домашнего задания, при изучении и закреплении нового материала. В процесс создания подобных обучающих пособий принимают активное участие гимназисты. Таким образом, даже у детей, увлекающихся техническими и точными науками, возникает интерес к естественным дисциплинам.
- Перечень представленных материалов........
