Участник конкурса:Осипова Светлана

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 52: Строка 52:
 
*[http://school39.tgl.ru/www/nazam/informatika/access/index.htm Лабораторный комплекс СУБД Access]
 
*[http://school39.tgl.ru/www/nazam/informatika/access/index.htm Лабораторный комплекс СУБД Access]
 
*[http://school39.tgl.ru/www/nazam/informatika/pas_os/index0.htm Паскаль для чайников. Электронный сборник уроков]
 
*[http://school39.tgl.ru/www/nazam/informatika/pas_os/index0.htm Паскаль для чайников. Электронный сборник уроков]
*[http://school39.tgl.ru/informatika/delphi/1.exe О Delphi средствами самого Делфи. Электронный сборник лабораторных работ.]
+
*[http://school39.tgl.ru/informatika/delphi/project1.exe О Delphi средствами самого Делфи. Электронный сборник лабораторных работ.]
 
*[http://school39.tgl.ru/informatika/excel/index.htm Excel. Опорные конспекты.]
 
*[http://school39.tgl.ru/informatika/excel/index.htm Excel. Опорные конспекты.]
 
   
 
   

Версия 16:42, 13 апреля 2010


Файл:Osipova.jpg
Осипова С. Л., ИКТ, ОП, ПД

ФИО: Осипова Светлана Леонидовна


Город: Тольятти


Место работы: МОУ гимназия №39 "Классическая"


Должность:учитель информатики,ОП, ПД, ОПД


Электронная почта: mailto:osipova@school39.tgl.ru

Школьный портал гимназии 39

Портрет гимназии 39


Область профессиональных интересов: программирование


Мои увлечения: чтение фэнтези и иронических детективов


Мой вклад в Интернет:

Электронные пособия

Научный руководитель ученических проектов по ИКТ:


---


Аннотация конкурсной работы.

Предметная область Информатика

Тема урока «Технология создания тестов и моделирования биологических и физических явлений в среде электронных таблиц»

Класс 11

Тип урока Защита проекта с коллективным обсуждением оценки в соответствии с критериями

Цели урока Обобщить знания, полученные при изучение темы «Технология обработки числовой информации» и через защиту коллективного проекта показать применение ЭУ Excel для создания тестов и моделирования биологических и физических явлений»

Задачи урока Образовательные практическое применение знаний. Воспитательные выработка умения интегрировать знания информатики в другие области знаний. Выработка умений работать в команде, выступать перед аудиторией, отстаивать свои позиции. Развивающие формирование творческих способностей.

Способы контроля и оценивания Оценка знаний по заранее созданным в процессе коллективного обсуждения критериям


Оборудование урока

техническое оборудование: компьютеры, проектор, видеокамера,

программное обеспечение: электронные таблицы Excel, "Электронный кроссворд", "Автоматический подсчет баллов",

распечатки критериев оценки проекта

Использование ИКТ

Этап урока Как иcпользуется ИКТ – (поэтапно) Анализ результатов использования ИКТ
Организационный Интернет- сайт «Биоритмы». http://www.bioritmy.ru/ Проверка эмоционального состояния и настройка на активную познавательную деятельность на уроке
Разминка Мини кроссворд «Электронный кроссворд» на каждом ПК Использование элементов игры.
  • Проверяется умение быстро работать в информационной среде.
  • Формируется эмоциональный настрой и готовность к защите своей работы
Защита проектов Проектор. Демонстрация готовой работы, показ алгоритма
  • Заполнение баллов по критериям на компьютере председателя жюри
Межпредметные связи. Тестирование по созданному для конкретного предмета тесту
Подведение итогов. Проектор. Программа «Автоматический подсчет баллов». Тест «С новым годом» Результаты работы.
  • Умение работать в группе жюри и аргументировать итоговые результаты.
  • Перечень представленных материалов

Сценарий урока [1]

Отчет о коллективном проекте [2]

Критерии оценки [3]

Приложения (Сборник тестов,Биологическая модель "Биоритмы", Видеосъемка фрагмента урока) находятся на школьном портале в разделе конкурсы:[4]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/