Участник конкурса:Павлюченко Елена

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников)
Строка 18: Строка 18:
  
  
'''Электронная почта: ''school92tlt@yandex.ru'''''
+
'''Электронная почта: ''Lena19662008@yandex.ru'''''
  
  
Строка 33: Строка 33:
  
  
* '''''Аннотация конкурсной работы
+
* '''Аннотация конкурсной работы'''
Если Вас интересует работа учителя начальной школы по математике, то Вам необходимо познакомиться с материалами урока с использованием технологии  гендерного обучения по теме «Умножение и деление чисел», проведённого во 2 классе. На уроке были поставлены следующие цели:
+
Если Вас интересует работа учителя начальной школы по математике, то Вам необходимо познакомиться с материалами урока с использованием технологии  гендерного обучения по теме '''«Умножение и деление чисел»,''' проведённого во 2 классе.  
Формировать в детях информационную компетентность (планировать, извлекать и обрабатывать информацию) и компетентность разрешения проблем (определение проблемы, оценка деятельности и результата, рефлексия) средствами дифференциации обучения.
+
Задачи:
+
 совершенствовать навыки табличного умножения и деления;
+
 ознакомить со связью между компонентами и результатом действия деления;
+
 Формировать самостоятельность в решении учебных задач, активную жизненную позицию, самооценку.
+
  На уроке используются такие информационно-коммуникационные технологии как презентация и учебная программа «Семейный наставник».
+
  Презентация отражает план всего урока, позволяет обеспечить необходимую наглядность, применять её быстро и оперативно на всех этапах урока: в ходе ученического целеполагания, «открытия» новых знаний, рефлексии,  самопроверки и закрепления. Использование слайдов презентации способствует созданию необходимого эмоционального настроя на каждом этапе урока, на каждое задание.
+
  Для организации этапа закрепления новых знаний используется работа с программой «Семейный наставник», которая способствовала самоорганизации учащихся, позволила индивидуализировать задания, осуществить организацию непосредственной работы учащихся с компьютером.
+
  Таким образом, применение информационно-коммуникационных технологий (презентации и программного обеспечения) способствовало формированию ключевых компетентностей первого уровня и поставленных на уроке целей и задач.
+
'''''
+
  
* '''''Перечень представленных материалов........'''''  
+
На уроке были поставлены следующие '''''цели''''': Формировать в детях информационную компетентность (планировать, извлекать и обрабатывать информацию) и компетентность разрешения проблем (определение проблемы, оценка деятельности и результата, рефлексия) средствами дифференциации обучения.
  
 +
'''''Задачи:'''''
 +
 +
 совершенствовать навыки табличного умножения и деления;
 +
 +
 ознакомить со связью между компонентами и результатом действия деления;
 +
 +
 формировать самостоятельность в решении учебных задач, активную жизненную позицию, самооценку.
 +
 +
На уроке используются такие информационно-коммуникационные технологии как презентация и учебная программа '''«Семейный наставник».'''
 +
 +
Презентация отражает план всего урока, позволяет обеспечить необходимую наглядность, применять её быстро и оперативно на всех этапах урока: в ходе ученического целеполагания, «открытия» новых знаний, рефлексии,  самопроверки и закрепления. Использование слайдов презентации способствует созданию необходимого эмоционального настроя на каждом этапе урока, на каждое задание.
 +
 +
Для организации этапа закрепления новых знаний используется работа с программой '''«Семейный наставник»,''' которая способствовала самоорганизации учащихся, позволила индивидуализировать задания, осуществить организацию непосредственной работы учащихся с компьютером.
 +
 +
Таким образом, применение информационно-коммуникационных технологий (презентации и программного обеспечения) способствовало формированию ключевых компетентностей первого уровня и поставленных на уроке целей и задач.
 +
 +
 +
* '''''Перечень представленных материалов:'''''
 +
 +
[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/7/7d/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80.doc Урок математики]
 +
 +
[http://docs.google.com/Presentation?id=dswqrm7_767dd4vm4hd Презентация к уроку]
 +
 +
[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B.doc фотографии используемого программного обеспечения "Наставник"] 
  
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 +
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 15:13, 15 февраля 2011


Павлюченко Е.Н.

ФИО:

Павлюченко Елена Николаевна

Город Тольятти


Место работы: МОУ начальная школа 92


Должность: учитель начальных классов


Электронная почта: Lena19662008@yandex.ru


Область профессиональных интересов: гендерное обучение


Мои увлечения: выращивание садовых и комнатных цветов, рыбалка


Мой вклад в Интернет: нет


Приглашаю к обсуждению:


  • Аннотация конкурсной работы

Если Вас интересует работа учителя начальной школы по математике, то Вам необходимо познакомиться с материалами урока с использованием технологии гендерного обучения по теме «Умножение и деление чисел», проведённого во 2 классе.

На уроке были поставлены следующие цели: Формировать в детях информационную компетентность (планировать, извлекать и обрабатывать информацию) и компетентность разрешения проблем (определение проблемы, оценка деятельности и результата, рефлексия) средствами дифференциации обучения.

Задачи:

 совершенствовать навыки табличного умножения и деления;

 ознакомить со связью между компонентами и результатом действия деления;

 формировать самостоятельность в решении учебных задач, активную жизненную позицию, самооценку.

На уроке используются такие информационно-коммуникационные технологии как презентация и учебная программа «Семейный наставник».

Презентация отражает план всего урока, позволяет обеспечить необходимую наглядность, применять её быстро и оперативно на всех этапах урока: в ходе ученического целеполагания, «открытия» новых знаний, рефлексии, самопроверки и закрепления. Использование слайдов презентации способствует созданию необходимого эмоционального настроя на каждом этапе урока, на каждое задание.

Для организации этапа закрепления новых знаний используется работа с программой «Семейный наставник», которая способствовала самоорганизации учащихся, позволила индивидуализировать задания, осуществить организацию непосредственной работы учащихся с компьютером.

Таким образом, применение информационно-коммуникационных технологий (презентации и программного обеспечения) способствовало формированию ключевых компетентностей первого уровня и поставленных на уроке целей и задач.


  • Перечень представленных материалов:

Урок математики

Презентация к уроку

фотографии используемого программного обеспечения "Наставник"

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/