Участник конкурса:Прокофьева Наталья

Фото участника

ФИО: Прокофьева Наталья Михайловна

Город Тольятти

Место работы: МОУ средняя школа №16

Должность: учитель математики

Электронная почта:

Область профессиональных интересов:Обучение математике интересно, доступно, современно. Использование современных образовательных технологий на уроках математики. Каждый урок проводить как взаимовыгодное сотрудничество учеников и учителя.

Мои увлечения:чтение художественной литературы, дача, семейные путешествия на автомобиле.

Мой вклад в Интернет:

Приглашаю к обсуждению: вопроса об использовании интерактивной доски на уроках математики.

• Аннотация конкурсной работы........

Предметная область- математика. Тема урока "Показательные уравнения". Возраст учащихся - 16-17 лет. Цели урока: -систематизировать, обобщить, расширить знания и умения учащихся, связанные с применением методов решения показательных уравнений; -развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать математические ситуации; -воспитывать познавательную активность, самостоятельность, упорство в достижении цели, побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю, самоанализу своей деятельности; -обеспечить в процессе преподавания сохранение здоровья учащихся. Задачи урока: - решать показательные уравнения с помощью методов: уравнивания показателей, графически, логарифмирование обеих частей уравнения,вынесение общего множителя за скобки и т.д. -уметь классифицировать уравнения по методам решения, применяя наблюдение, сравнение, анализ; -уметь анализировать результаты своей деятельности на всех этапах урока. Информационно-коммуникативные технологии используются на этапах: -этап проверки домашнего задания: ответы на дифференцированные домашние тесты напечатаны в Word и даны каждому ученику для самопроверки; - на этапе устной работы: повторение и подготовка к ЕГЭ проведены с помощью интерактивной доски по материалам тренировочных тестов заданий с выбором ответов; - на этапе обобщения и систематизации знаний о методах решения показательных уравнений:на интерактивной доске показан видеоролик о показательных уравнениях, на интерактивной доске проводится обсуждение методов решения уравнений, представленных учащимся. Для этого в памяти доски подготовлена такая же таблица, которая находится на каждой парте у учащихся и напечатана в Word. - на этапе применения системы знаний для выполнения практических заданий учащимся были предложены дифференцированные тексты самостоятельных работ, набранные в Word. Ответы на самостоятельную работу подготовлены в Word. На всех этапах урока учащимися использовались листы самооценивания, которые были подготовлены в Word. Анализ результатов использования ИКТ: Использование раздаточного материала и интерактивной доски на уроке были оправданы, так как: - была экономия рабочего времени; - более организованно проходил самоконтроль своей деятельности; - использование интерактивной доски усилило интерес к учебной работе; - использование индивидуальных раздаточных материалов способствовало сохранению здоровья учащихся.

• Перечень представленных материалов........