Участник конференции:Кошин Павел Юрьевич

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м
 
(не показаны 7 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Изображение:Кошин_П_Ю_1.JPG]]
+
[[Изображение:Кошин_Павел.JPG]]
  
  
Строка 5: Строка 5:
  
  
Город: с. Хворпостянка Самарская обл.
+
Город: с. Хворостянка Самарская обл.
  
  
Строка 15: Строка 15:
  
 
Область профессиональных интересов: <br>Привить обучающимся первоночальные навыки и умения.  
 
Область профессиональных интересов: <br>Привить обучающимся первоночальные навыки и умения.  
 +
  
 
Приглашаю к обсуждению:  
 
Приглашаю к обсуждению:  
 +
<br>
 +
<p style="color:green;">
 +
Не могу с вами не согласиться. Безусловно, применение мультимедийных технологий во многом упрощает ведение уроков, но мне интересен вопрос проведения практических занятий. Ваши студенты могут на практике изучить – горелку для газовой сварки?</p>
  
 +
<p style="color:red;">
 +
Применение мультимедийных технологий не только упрощает ведение теоретических занятий, но и помогает студентам визуально различать газовую горелку, от резака. Например на занятиях производственного обучения студент получил задание «Кислородная резка металла» и при выборе инструмента у него не возникает вопрос где горелка для газовой сварки, а где резак. А мастеру п/о не надо тратить время на повторное объяснение визуального различия горелки от резака. </p>
  
 
Аннотация конкурсной работы........ http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Организация_аудиторных_занятий_с_применением_презентаций
 
Аннотация конкурсной работы........ http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Организация_аудиторных_занятий_с_применением_презентаций
  
Презентация к выступлению: http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Горелки_для_газоплазменной_обработки.ppt
+
Презентация к выступлению: <a href="http://narod.ru/disk/7181132000/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8.ppt.html">Горелки для газовой сварки.ppt.html</a>
  
 
[[Категория:Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов ]]
 
[[Категория:Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов ]]

Текущая версия на 13:17, 31 марта 2009

Кошин Павел.JPG


ФИО: Кошин Павел Юрьевич


Город: с. Хворостянка Самарская обл.


Место работы и должность: ГОУ НПО ПУ №75 имени Юрия Рябова. Преподаватель.


Электронная почта: pav_koshin@mail.ru


Область профессиональных интересов:
Привить обучающимся первоночальные навыки и умения.


Приглашаю к обсуждению:

Не могу с вами не согласиться. Безусловно, применение мультимедийных технологий во многом упрощает ведение уроков, но мне интересен вопрос проведения практических занятий. Ваши студенты могут на практике изучить – горелку для газовой сварки?

Применение мультимедийных технологий не только упрощает ведение теоретических занятий, но и помогает студентам визуально различать газовую горелку, от резака. Например на занятиях производственного обучения студент получил задание «Кислородная резка металла» и при выборе инструмента у него не возникает вопрос где горелка для газовой сварки, а где резак. А мастеру п/о не надо тратить время на повторное объяснение визуального различия горелки от резака.

Аннотация конкурсной работы........ http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Организация_аудиторных_занятий_с_применением_презентаций

Презентация к выступлению: <a href="http://narod.ru/disk/7181132000/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8.ppt.html">Горелки для газовой сварки.ppt.html</a>

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/