Участник конференции: Астрелина Татьяна федоровна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м
м
Строка 4: Строка 4:
 
[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]  
 
[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]  
  
'''ФИО: Астрелина Татьяна Федоровна'''
+
'''ФИО:''' Астрелина Татьяна Федоровна
  
  
'''Город:Тольятти '''
+
'''Город:'''Тольятти
  
  
'''Место работы и должность: ТСПК, преподаватель информационных дисциплин'''
+
'''Место работы и должность:''' ТСПК, преподаватель информационных дисциплин
  
  
'''Электронная почта: tatyanaastrelina@yandex.ru'''
+
'''Электронная почта:''' tatyanaastrelina@yandex.ru
  
  
'''Приглашаю к обсуждению: ИНТЕРНЕТ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ'''
+
'''Приглашаю к обсуждению:''' ИНТЕРНЕТ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
 
   
 
   
  
  
* '''''Аннотация конкурсной работы.'''''
+
* '''''Аннотация конкурсной работы.'''''<br>
 
Информационное воздействие на студентов, как на социальную группу при помощи средств телекоммуникации правомерно рассматривать как целенаправленную деятельность по удовлетворению у них информационных потребностей, которые в последующем окажут формирующее воздействие на мировоззренческую позицию личности студента. Деятельность средств телекоммуникаций организуется и управляется социальными институтами, которые в конечном итоге удовлетворяют потребности той или иной социальной группы. В этом институциональном характере массовой коммуникации также находит отражение тот факт, что массовая коммуникация является, по существу, общением больших социальных групп. <br>
 
Информационное воздействие на студентов, как на социальную группу при помощи средств телекоммуникации правомерно рассматривать как целенаправленную деятельность по удовлетворению у них информационных потребностей, которые в последующем окажут формирующее воздействие на мировоззренческую позицию личности студента. Деятельность средств телекоммуникаций организуется и управляется социальными институтами, которые в конечном итоге удовлетворяют потребности той или иной социальной группы. В этом институциональном характере массовой коммуникации также находит отражение тот факт, что массовая коммуникация является, по существу, общением больших социальных групп. <br>
 
Проблема социальных функций массовой коммуникации и соответствующих потребностей аудитории заслуживает самостоятельного исследования. Для их выделения и классификации при первом приближении целесообразно использовать систему отношений индивида (или группы) к обществу, к группе, к другому индивиду и к самому себе. В этом случае выделяют следующие социальные функции телекоммуникации: <br>
 
Проблема социальных функций массовой коммуникации и соответствующих потребностей аудитории заслуживает самостоятельного исследования. Для их выделения и классификации при первом приближении целесообразно использовать систему отношений индивида (или группы) к обществу, к группе, к другому индивиду и к самому себе. В этом случае выделяют следующие социальные функции телекоммуникации: <br>

Версия 12:53, 3 апреля 2009


Фото участника

ФИО: Астрелина Татьяна Федоровна


Город:Тольятти


Место работы и должность: ТСПК, преподаватель информационных дисциплин


Электронная почта: tatyanaastrelina@yandex.ru


Приглашаю к обсуждению: ИНТЕРНЕТ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ


  • Аннотация конкурсной работы.

Информационное воздействие на студентов, как на социальную группу при помощи средств телекоммуникации правомерно рассматривать как целенаправленную деятельность по удовлетворению у них информационных потребностей, которые в последующем окажут формирующее воздействие на мировоззренческую позицию личности студента. Деятельность средств телекоммуникаций организуется и управляется социальными институтами, которые в конечном итоге удовлетворяют потребности той или иной социальной группы. В этом институциональном характере массовой коммуникации также находит отражение тот факт, что массовая коммуникация является, по существу, общением больших социальных групп.
Проблема социальных функций массовой коммуникации и соответствующих потребностей аудитории заслуживает самостоятельного исследования. Для их выделения и классификации при первом приближении целесообразно использовать систему отношений индивида (или группы) к обществу, к группе, к другому индивиду и к самому себе. В этом случае выделяют следующие социальные функции телекоммуникации:
1) функцию социальной ориентировки и участия в формировании общественного мнения;
2) функцию социальной идентификации (приобщения к группе, сопричастности с ней);
3) функцию контакта с другим человеком;
4) функцию самоутверждения (самопознания и самореализации).
Для группы, например, профессиональной, демографической или группы студентов, также весьма важны социально-психологические функции ориентировки в мире социальных явлений. Здесь можно отметить и функции контакта с другими группами и функции самоутверждения группы.
В настоящее время компьютерные сети становятся основным универсальным средством социальной коммуникации. Сегодня Интернет - это не только глобальная информационно-поисковая система, но и средство, позволяющее формировать сетевые сообщества - группы людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств.
Для осуществления социальной коммуникации все чаще используются социальные сервисы, где пользователи могут добавлять дневники, статьи, фотографии, аудио- и видеозаписи, оставлять свои комментарии, формировать дизайн своих страниц т. д. Сервисы пользователям предоставляются бесплатно, однако при этом требуется соблюдение правил и норм, принятых в данном сообществе. Вот некоторые из таких сервисов:

  • Фотохостинги - сервисы, основное назначение которых - хранение фотографий пользователей. Позволяют организовывать индивидуальную и коллективную деятельность по работе с цифровыми фотографиями.
  • Видеохостинги - сервисы, предназначенные для хранения, просмотра, суждения цифровых видеозаписей. Позволяют закачивать видео, помечать метками, обмениваться видеоклипами, просматривать видеоклипы других участников сообщества, объединять пользователей в тематические группы
  • Блогохостинги - сервисы, предназначенные для создания и ведения блогов пользователями, не обладающими специальными знаниями.
  • Блог (живой журнал) - сайт, содержащий письменные материалы ссылки, аудиозаписи, видеозаписи и другое. Блоги могут быть личными и коллективными: личный блог позволяет вести личные записи (электронный дневник), коллективный блог - сообщество пользователей - позволяет организовывать совместную работу пользователей.
  • Социальные сети - сервисы, которые позволяют создавать как виртуальную личность, так и копию реального «я». Могут использоваться для поиска друзей, общения, совместной работы и т. д. Примером такой сети является сеть «Одноклассники».
  • Wiki-Wiki - система, позволяющая быстро индивидуально и коллективно создавать гипертекст, не отвлекаясь на HTML-кодирование. В Wiki- Wiki реализована радиальная модель коллективного гипертекста, предоставляющая возможность создания и редактирования любой записи каждому члену сообщества.

Таким образом, в настоящее время Интернет - это средство социальной коммуникации, поскольку он является глобальным коммуникационным каналом, обеспечивающим хранение и передачу информации; средством социализации и самореализации личности, а также социальной группы за счет общения и совместной деятельности с заинтересованными, близкими по духу и интересам партнерами.

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/