Учебная задача Бурлакова Ирина Валериевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.)
(Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org)
Строка 126: Строка 126:
 
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы
 
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы
  
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==
+
https://learningapps.org/watch?v=p4an8pp6a17== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==
  
 
*
 
*

Версия 18:02, 16 октября 2017


Учебная задача

Фамилия, имя, отчество:Бурлакова Ирина Валериевна

Предмет:русский язык

Класс:2

Тема: Род имен существительных


Игра 1 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Закрепление изученного материала

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Индивидуальная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Подберите пару к именам существительным, чтобы получилось словосочетание: существительное+прилагательное.

Ссылка на игру

Игра "Мужской род имен существительных"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Познавательные УУД: учить определять род имён существительных по алгоритму. Регулятивные УУД: на основе решения практических задач делать теоретические выводы о свойствах изучаемых языковых фактов и явлений

Игра 2 (сервис Learningapps.org)

Закрепление изученного материала

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Определи род имен существительных.

Игра "Расселение"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Регулятивные УУД: умение находить способы решения поставленной цели по определению рода существительных.

Игра 3 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Закрепление изученного материала

Форма работы

  • Парная игра

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Найди пару картинке, в соответствии с родом имен существительных.

Ссылка на игру

Игра "Парочки"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Регулятивные: сотрудничать с одноклассниками при работе в паре; Комуникативные: участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

Тест (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Систематизация знаний.

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Проверь свои знания по теме "род имен существительных"

http://onlinetestpad.com/t/9f83ca2554ad480a96842579031b5449

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Познавательные УУД: учить определять род имён существительных по алгоритму; воспитывать любовь к родному языку; сформировать умение применять полученные знания на практике.

Игра (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Изучение нового материала. Лексическая разминка.

Форма работы

  • Коллективная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Собери пословицы и объясни их значение.

http://onlinetestpad.com/g/1602f69511cf4a36ad978eed2760f62c== Ссылка на игру ==

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Личностные : положительное отношение к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению. Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы

https://learningapps.org/watch?v=p4an8pp6a17== Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org==


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/