Учебная задача Чужова Татьяна Петровна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Место работы)
(Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.)
Строка 140: Строка 140:
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
  
 +
Языковые навыки и средства оперирования ими (грамматическая сторона речи): ученик научится распознавать и употреблять в речи предлоги места, неопределённые местоимения.
 +
*Регулятивные УУД:
 +
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
  
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
  
  

Версия 20:20, 10 октября 2017


Учебная задача

Фамилия, имя, отчество: Чужова Татьяна Петровна

Предмет: английский язык

Класс: 6

Тема: Модуль 2 "Вот и мы!"


Игра 1"Найди пару" (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

  • Активизация и актуализация лексического материала

Форма работы

  • Индивидуальная работа
  • Коллективная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

  • Необходимо сопоставить слова на английском языке и графическое изображение предмета

Ссылка на игру

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

  • Языковые навыки и средства оперирования ими (лексическая сторона речи): ученик научится узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи изученные лексические единицы.
  • Коммуникативные УУД:

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; планировать и организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, работать индивидуально и в группе

  • Регулятивные УУД:

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей



Игра 2"Кроссворд" (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

  • Возможно использование в качестве домашнего задания
  • Как этап урока- активизация лексических единиц

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа
  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Разгадайте кроссворд, используя лексику по теме "Мой микрорайон"

Ссылка на игру

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

*Коммуникативные умения (письменная речь): ученик научится писать небольшие письменные высказывания с опорой на зрительную наглядность и вербальную опору (образец).

  • Познавательные УУД:

осуществлять осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

  • Личностные УУД:

развивать потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения


Игра 3"Викторина с выбором правильного ответа" (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Актуализация и активизация знаний

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа
  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Используя правило о предлогах времени in, at, on, выберите подходящий ответ

Ссылка на игру

Prepositions of time

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

  • Языковые навыки и средства оперирования ими (грамматическая сторона речи): ученик научится распознавать и употреблять в речи предлоги времени.
  • Познавательные УУД:

осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; осуществлять осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме


Тест (сервис Onlinetestpad.com)

Неопределенные местоимения

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Реализация сформированной модели.

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа
  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

неопределенные местоимения

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Языковые навыки и средства оперирования ими (грамматическая сторона речи): ученик научится распознавать и употреблять в речи предлоги места, неопределённые местоимения.

  • Регулятивные УУД:

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей



Игра (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Парная игра
  • Индивидуальная работа
  • Коллективная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа
  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Ссылка на игру

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?


Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/