Учебная задача по теме Написание согласных в корне слова в 3 классе
(→Ссылка на игру) |
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Ссылка на игру == | == Ссылка на игру == | ||
| − | http://LearningApps.org/2697672 | + | [http://LearningApps.org/2697672 Заполни пропуски] |
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
== Ссылка на игру == | == Ссылка на игру == | ||
| − | http://LearningApps.org/display?v=pd35yqbst16 | + | [http://LearningApps.org/display?v=pd35yqbst16 Найди пару к словам] |
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
| Строка 112: | Строка 112: | ||
== '''Тест 1'''== | == '''Тест 1'''== | ||
| + | Удвоенные согласные | ||
== Этап урока, на котором используется дидактический материал == | == Этап урока, на котором используется дидактический материал == | ||
| + | Этап закрепления изученного материала по теме: "Удвоенные согласные" | ||
== Форма работы == | == Форма работы == | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* Коллективная работа | * Коллективная работа | ||
== Место работы == | == Место работы == | ||
| − | + | ||
* Классная работа | * Классная работа | ||
| − | |||
== Формулировка задания для учеников == | == Формулировка задания для учеников == | ||
| + | Выбери правильный вариант переноса слова | ||
== Ссылка на тест == | == Ссылка на тест == | ||
| − | [http://onlinetestpad.com/t/ | + | [http://onlinetestpad.com/t/6c4d13e98a444514a3b912d2b6a9fb37 Удвоенные согласные] |
| + | |||
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
| − | + | Развитие умения правильно переносить слова с удвоенными согласными.Планируемые результаты: Регулятивные УУД - развиваем умение высказывать своё предположение на основе дидактической игры "Удвоенные согласные"; прогнозировать предстоящую работу. Личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы. | |
| Строка 143: | Строка 144: | ||
== '''Тест 2'''== | == '''Тест 2'''== | ||
| + | Составь слова с удвоенными согласными из букв | ||
| + | |||
== Этап урока, на котором используется дидактический материал == | == Этап урока, на котором используется дидактический материал == | ||
| + | Этап закрепления изученного материала по теме: "Удвоенные согласные" | ||
== Форма работы == | == Форма работы == | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* Индивидуальная работа | * Индивидуальная работа | ||
| − | |||
== Место работы == | == Место работы == | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* Домашнее задание | * Домашнее задание | ||
== Формулировка задания для учеников == | == Формулировка задания для учеников == | ||
| + | Вам будут предложены буквы, которые расположены в хаотичном порядке в одну линию. Ваша задача с помощью мыши выстроить буквы в такую последовательность, чтобы они образовали слово. Используй подсказку | ||
| + | |||
== Ссылка на игру == | == Ссылка на игру == | ||
| − | + | [http://onlinetestpad.com/g/c11f89e146d7497b8e53c585b237423f Составь слова с удвоенными согласными из букв] | |
| + | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
| − | |||
| + | Для закрепления пройденного материала на уроке учащимся предлагается игра: "Составь слова с удвоенными согласными из букв" .Цель использования данного дидактического материала является повышение интерес к изучению русского языка. В игре даются подсказки. Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. | ||
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| Строка 168: | Строка 172: | ||
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''== | == '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''== | ||
| − | * | + | *[http://LearningApps.org/display?v=pskawyru316 Доска приложений] |
Текущая версия на 08:58, 1 ноября 2016
|
Игра 1"Один много" Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап закрепления нового материала по теме: "Буквы согласных в корне слова" Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковКакая буква пропущена? Измени каждое слово по образцу для проверки сомнительного согласного. Образец: снаря... - снаряды, много снарядов. Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Цель использования данного дидактического материала - повышение интерес к изучению русского языка. Для закрепления учащимся предлагается игра: "Один - много". Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; коммуникативные УУД - строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. |
Игра 2Заполни пропуски Этап урока, на котором используется дидактический материалПервичное закрепление Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковВставь где необходимо букву Т. Если вставка буквы не нужна, поставь знак - . Будь внимательнее! Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Цель использования данного дидактического материала - повышение интерес к изучению русского языка. Для закрепления пройденного материала на уроке учащимся предлагается игра: "Заполни пропуски" . Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
|
Игра 3Найди пару к словам Этап урока, на котором используется дидактический материалПостановка цели и задач урока. Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковПодбери каждому слову соответствующую картинку Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Развитие умений отличать слова с орфограммой-удвоенной буквой согласного в корне слова от сходных в звучании слов, которые пишутся без удвоенной буквы согласного, подбирать к ним однокоренные слова, а также правильно писать такие слова. Планируемые результаты: Регулятивные УУД - развиваем умение высказывать своё предположение на основе дидактической игры "Найди пару к словам"; прогнозировать предстоящую работу. Личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Познавательные УУД -развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.На основе анализа объектов делать выводы.
|
Тест 1Удвоенные согласные Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап закрепления изученного материала по теме: "Удвоенные согласные" Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковВыбери правильный вариант переноса слова Ссылка на тестЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Развитие умения правильно переносить слова с удвоенными согласными.Планируемые результаты: Регулятивные УУД - развиваем умение высказывать своё предположение на основе дидактической игры "Удвоенные согласные"; прогнозировать предстоящую работу. Личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы.
|
Тест 2Составь слова с удвоенными согласными из букв Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап закрепления изученного материала по теме: "Удвоенные согласные" Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковВам будут предложены буквы, которые расположены в хаотичном порядке в одну линию. Ваша задача с помощью мыши выстроить буквы в такую последовательность, чтобы они образовали слово. Используй подсказку Ссылка на игруСоставь слова с удвоенными согласными из букв Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Для закрепления пройденного материала на уроке учащимся предлагается игра: "Составь слова с удвоенными согласными из букв" .Цель использования данного дидактического материала является повышение интерес к изучению русского языка. В игре даются подсказки. Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. |
Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org
|
