Учебная задача по теме Написание согласных в корне слова в 3 классе

Учебная задача Фамилия, имя, отчество: Долганина Евгения Михайловна Предмет: русский язык Класс:3 Тема: Написание согласных в корне слова 3 класс

Игра 1 "Один много" Этап урока, на котором используется дидактический материал Этап закрепления нового материала по теме: "Буквы согласных в корне слова" Форма работы Коллективная работа Место работы Классная работа Формулировка задания для учеников Какая буква пропущена? Измени каждое слово по образцу для проверки сомнительного согласного. Образец: снаря... - снаряды, много снарядов. Ссылка на игру Один-много Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Цель использования данного дидактического материала - повышение интерес к изучению русского языка. Для закрепления учащимся предлагается игра: "Один - много". Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; коммуникативные УУД - строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Игра 2 Заполни пропуски Этап урока, на котором используется дидактический материал Первичное закрепление Форма работы Индивидуальная работа Место работы Домашнее задание Формулировка задания для учеников Вставь где необходимо букву Т. Если вставка буквы не нужна, поставь знак - . Будь внимательнее! Ссылка на игру http://LearningApps.org/2697672 Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Цель использования данного дидактического материала - повышение интерес к изучению русского языка. Для закрепления пройденного материала на уроке учащимся предлагается игра: "Заполни пропуски" . Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Игра 3 Найди пару к словам Этап урока, на котором используется дидактический материал Постановка цели и задач урока. Форма работы Коллективная работа Место работы Классная работа Формулировка задания для учеников Подбери каждому слову соответствующую картинку Ссылка на игру http://LearningApps.org/display?v=pd35yqbst16 Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Развитие умений отличать слова с орфограммой-удвоенной буквой согласного в корне слова от сходных в звучании слов, которые пишутся без удвоенной буквы согласного, подбирать к ним однокоренные слова, а также правильно писать такие слова. Планируемые результаты: Регулятивные УУД - развиваем умение высказывать своё предположение на основе дидактической игры "Найди пару к словам"; прогнозировать предстоящую работу. Личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Познавательные УУД -развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.На основе анализа объектов делать выводы.

Тест 1 Этап урока, на котором используется дидактический материал Форма работы Выберите и оставьте нужное: Парная игра Индивидуальная работа Коллективная работа Место работы Выберите и оставьте нужное: Классная работа Домашнее задание Формулировка задания для учеников Ссылка на тест Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

Тест 2 Этап урока, на котором используется дидактический материал Форма работы Выберите и оставьте нужное: Парная игра Индивидуальная работа Коллективная работа Место работы Выберите и оставьте нужное: Классная работа Домашнее задание Формулировка задания для учеников Ссылка на игру Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org