Учебно-методический комплекс по географии
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: == Автор УМК == *Кононов Иван *Студент ТГУ *Факультет ФМИ *Группа ПИ-401 == Цели дисциплины == *1.Освоение сис...) |
|||
Строка 12: | Строка 12: | ||
*5.Приобретение компетентности в сфере: элементарного метеорологического, геоло-гического, гидрологического, ландшафтного, геоэкологического моделирования и прогнозирования; использования разнообразных географических знаний и умений в быту и в подготовке к будущей профессиональной деятельности; обеспечения лич-ной безопасности, жизнедеятельности и адаптации к условиям окружающей среды. | *5.Приобретение компетентности в сфере: элементарного метеорологического, геоло-гического, гидрологического, ландшафтного, геоэкологического моделирования и прогнозирования; использования разнообразных географических знаний и умений в быту и в подготовке к будущей профессиональной деятельности; обеспечения лич-ной безопасности, жизнедеятельности и адаптации к условиям окружающей среды. | ||
− | == | + | == Электронный учебник по дисциплине == |
[[Публикация_география_401.pub]] | [[Публикация_география_401.pub]] | ||
− | == Лекции == | + | == Электронные Лекции == |
*[[Бразилия_401.ppt]] | *[[Бразилия_401.ppt]] | ||
− | *[[ | + | *[[Изображение:Индия 401.ppt]] |
+ | * | ||
+ | * | ||
== Лабораторный практикум == | == Лабораторный практикум == |
Версия 00:37, 8 декабря 2009
Содержание |
Автор УМК
- Кононов Иван
- Студент ТГУ
- Факультет ФМИ
- Группа ПИ-401
Цели дисциплины
- 1.Освоение системы географических знаний для понимания предмета и задач совре-менной географической науки, ее структуры, тенденций развития, места и роли гео-графии в системе, жизни общества, решения его проблем, для подготовки к продол-жению образования в выбранной области;
- 2.Овладение умениями решать комплексные задачи, требующие учета географической ситуации на конкретной территории, моделирования природных, социально-экономических и геоэкологических явлений и процессов с учетом пространственно-временных условий и факторов
- 3.Развитие географического мышления для ориентации в проблемах территориальной организации общества, его взаимодействия с природой, навыков грамотного реше-ния бытовых и профессионально ориентированных задач;
- 4.Воспитание патриотизма, толерантности к другим народам и культурам, социально-ответственного отношения к окружающей среде в ходе повседневной трудовой и бытовой деятельности.
- 5.Приобретение компетентности в сфере: элементарного метеорологического, геоло-гического, гидрологического, ландшафтного, геоэкологического моделирования и прогнозирования; использования разнообразных географических знаний и умений в быту и в подготовке к будущей профессиональной деятельности; обеспечения лич-ной безопасности, жизнедеятельности и адаптации к условиям окружающей среды.