Учебный проектЭкология Человек и природа

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Название проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
+
Жизнь наглядно показывает, что человек и природа неразделимы. Вмешательство в законы природы, желание изменить природу привели к тому, что человечеству стало жизненно важно задуматься о защите природы, стало необходимо прививать человечеству мысль о природе как о некой живой субстанции. Одной из важных задач школы является экологическое воспитание школьников.
 +
Данный проект позволит ученикам понять, что они должны усердно работать для того, чтобы защитить окружающую среду. Они будут работать над различными над различными направлениями, исследованиями, включая мониторинг загрязнения волы, воздуха, земли города, где они живут, в результате самостоятельных исследований узнают о путях выхода из сложившейся экологической ситуации.
 +
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 09:08, 30 октября 2009

Содержание

Автор проекта

Любовь Гельмендинова

Название проекта

Экология. Человек и природа.

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Жизнь наглядно показывает, что человек и природа неразделимы. Вмешательство в законы природы, желание изменить природу привели к тому, что человечеству стало жизненно важно задуматься о защите природы, стало необходимо прививать человечеству мысль о природе как о некой живой субстанции. Одной из важных задач школы является экологическое воспитание школьников. Данный проект позволит ученикам понять, что они должны усердно работать для того, чтобы защитить окружающую среду. Они будут работать над различными над различными направлениями, исследованиями, включая мониторинг загрязнения волы, воздуха, земли города, где они живут, в результате самостоятельных исследований узнают о путях выхода из сложившейся экологической ситуации. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/