Учебный проект. Наше здоровье!
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.] | |
| − | [ | + | |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
Версия 16:31, 16 марта 2011
Автор проекта
Ямаева Любовь Сергеевна
Название проекта
Наше здоровье!
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?
- Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?
- Учебный вопрос:Что такое природные факторы?
- Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?
- Учебный вопрос:Что такое экология?
- Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?
- Учебный вопрос:Что такое здоровье?
- Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?
- Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?
- Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?
- Учебный вопрос:Что такое закаливание?
- Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?
- Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
