Учебный проект:В тридесятом королевстве
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление. Продолжительность 1 неделя. Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка. Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе. Надеюсь, что по окончании проекта к детям придет понимание простоты и красоты десятичных дробей. | + | В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление. |
| + | Продолжительность 1 неделя. | ||
| + | Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка. Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе. | ||
| + | Надеюсь, что по окончании проекта к детям придет понимание простоты и красоты десятичных дробей. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 18:27, 26 августа 2011
Автор проекта
Название проекта
В тридесятом государстве
Предмет, класс
математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление. Продолжительность 1 неделя. Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка. Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе. Надеюсь, что по окончании проекта к детям придет понимание простоты и красоты десятичных дробей.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Друзья или недруги?
- Проблемный вопрос:Нужна ли математике поэзия?
- Учебный вопрос: Какие стихотворения помогают нам понять правила и запомнить правила действий с десятичными дробями?
- Проблемный вопрос:Куда же запятой деваться?
- Учебный вопрос:Как сложить или вычесть десятичные дроби?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при сложении и вычитании десятичных дробей?
- Учебный вопрос:Как делят десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при делении десятичных дробей?
- Проблемный вопрос:Больше или меньше?
- Учебный вопрос:Как умножают десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при умножении десятичных дробей?
- Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, большую 1?
- Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, меньшую 1?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
