Учебный проект: Мария Шарапова - звезда мирового тенниса.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Краткая аннотация проекта)
(→План проекта)
 
(не показаны 59 промежуточных версий 9 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
==Автор проекта==
 
==Автор проекта==
−
Юсупова Алина
+
Катебо Максим
  
 
==Название проекта==
 
==Название проекта==
−
Причастие как часть речи
+
Мария Шарапова - звезда мирового тенниса
 +
 
 +
==Визитная карточка проекта==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B9YmG7BcwlzucHNBbW9uSmFWNHc Визитная карточка]
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
  
−
==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта, охватываемые предметные области==
+
'''''Проект о лучшей теннисистке России - Марии Шараповой.'''''
−
<br><b>Основополагающий вопрос:</b>
+
 
−
<br>Почему русский язык называют сложным?
+
==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==
−
<br><br><b>Проблемные вопросы:</b>
+
 
−
<br> В чем сложность образования причастий?
+
'''Что позволяет Марии Шараповой быть на ведущих ролях в мировом женском теннисе уже на протяжении 8 лет?'''
−
<br>Что вы знаете о действительных причастиях?
+
#В чем специфика игры в исполнении Марии Шараповой?  
−
<br>В каких языках мира тоже используются причастия?
+
#Каковы основные достоинства игры Марии Шараповой?  
 +
#Какое любимое покрытие для игры в теннис у неё и почему?
 +
#Что отличает Шарапову от других теннисисток в мировом туре?
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==
−
+
# Создать вики-статью, посвященную интересному факту учебного проекта.
−
<br>До начала проекта нужно подготовить все необходимые ресурсы в соответствии с планом проведения проекта, а также провести родительское собрание, с тем чтобы обеспечить поддержку родителей, объяснить им смысл изменения формы учебного процесса и сообщить о необходимости письменного согласия на размещение фотографий ребенка на сайте проекта.
+
# Создать визитную карточку проекта
−
<br><b>Постановка задачи (1 урок).</b>
+
# Создать буклет(ы), позволяющие желающим ознакомиться с иллюстрациями
−
<br> Так как ученики впервые приступают к изучению причастий как самостоятельных частей речи, то при помощи вводной презентации учитель выясняет имеющиеся у детей начальные знания по данной теме: учащиеся отвечают на вопросы, что позволит выяснить уровень их знаний. Тут же определяются темы и содержание дальнейших исследований.
+
# Создать презентацию, посвященную одному из затрагиваемых вопросов, и представить проект ученикам.
−
<br>Учитель делит класс на 2 группы, каждая из которых будет исследовать свою тему: 1 группа – «Действительные причастия» 2 группа – «Страдательные причастия». Чтобы задать направление исследований, учитель предлагает ученикам критерии оценивания исследований учащихся (оценки презентации, публикации, вики-статьи).
+
−
Перед началом исследования учитель организует учебное занятие, на котором ученики обучаются навыкам работы с социальными сервисами (ВикиВики, Гугл, Скрибд), выполняя ряд практических заданий (1 урок).
+
−
<br><b>Исследования школьников(2 недели).</b>
+
−
<br>Учащиеся самостоятельно пытаются ответить на учебные вопросы своей темы. При этом они должны проанализировать литературу, отвечающие на вопросы исследования, подобрать иллюстративный материал и сделать выводы по теме. В поддержку развития навыков 21-го века учитель обеспечивает группы ресурсами, необходимыми для самооценки и отслеживания продвижения работы групп по этапам исследования, предлагает дидактические задания по теме проекта. Также учитель может предложить учащимся ссылки Интернет-ресурсы проекта на сервисе хранения закладок. Проводится совместное обсуждение, а затем оформление результатов работы группы.
+
−
<br><b>Защита проекта (1 урок).</b>
+
−
<br>Каждая группа выступает с устной презентацией результатов, демонстрируя свои работы в форме презентации, буклета, вики-статьи. В завершении коллективно обсуждаются выводы, служащие ответом на основополагающий вопрос проекта. Учащиеся оценивают выступления групп в соответствии с критериями оценивания работы групп. Подводятся итоги, определяется группа, выполнившая самое полное и аргументированное исследование, осуществляется индивидуальная рефлексия.
+
  
 
==Вводная презентация учителя==
 
==Вводная презентация учителя==
−
https://docs.google.com/present/edit?id=0AanVYoJB9Wh9ZGZja2NmdHJfNjhkNnE1d2RjcQ&hl=en_US
+
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B9YmG7BcwlzuMnUtSG0zOFN6YzA Мария Шарапова - звезда мирового тенниса. Вводная презентация]
  
 
==Формирующее и итоговое оценивание==
 
==Формирующее и итоговое оценивание==
−
(ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов)
+
(ссылка на документ)
 +
 
  
 
==Работы учеников==
 
==Работы учеников==
−
(ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов)
+
 
−
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%92_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B9%3F
+
 
 +
[[Мария Шарапова]]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B9YmG7BcwlzuUGEzRFcxc0FVSE0 Буклет1]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B9YmG7BcwlzuNmM5bThUZTBNNnM Буклет2]
  
 
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==
 
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==
−
((ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов)
+
(ссылка на документ)
  
−
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==
 
  
 +
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==
  
  
 
[[Категория:ТГУ]]
 
[[Категория:ТГУ]]
 
[[Категория:TEO2]]
 
[[Категория:TEO2]]

Текущая версия на 22:34, 26 мая 2012

Содержание

Автор проекта

Катебо Максим

Название проекта

Мария Шарапова - звезда мирового тенниса

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Краткая аннотация проекта

Проект о лучшей теннисистке России - Марии Шараповой.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Что позволяет Марии Шараповой быть на ведущих ролях в мировом женском теннисе уже на протяжении 8 лет?

  1. В чем специфика игры в исполнении Марии Шараповой?
  2. Каковы основные достоинства игры Марии Шараповой?
  3. Какое любимое покрытие для игры в теннис у неё и почему?
  4. Что отличает Шарапову от других теннисисток в мировом туре?

План проекта

  1. Создать вики-статью, посвященную интересному факту учебного проекта.
  2. Создать визитную карточку проекта
  3. Создать буклет(ы), позволяющие желающим ознакомиться с иллюстрациями
  4. Создать презентацию, посвященную одному из затрагиваемых вопросов, и представить проект ученикам.

Вводная презентация учителя

Мария Шарапова - звезда мирового тенниса. Вводная презентация

Формирующее и итоговое оценивание

(ссылка на документ)


Работы учеников

Мария Шарапова

Буклет1

Буклет2

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

(ссылка на документ)


Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A8%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B0.&oldid=338565»
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/