Учебный проект "Блокада Ленинграда в годы Великой Отечественной Войны"
Hagok (обсуждение | вклад) (→Название проекта) |
Hagok (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1btkHatdqjC8gTfIWnjcYLOxOvMyfB3HADiiSPnTWWR0/edit?hl=en_US Визитная карточка проекта] | |
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
В проекте исследуются вопросы, касающиеся захвата Ленинграда фашистскими войсками, и почему им так и не смогли сломать русский дух и захватить Ленинград. В ходе проекта учащиеся формируют понимание настоящего русского духа, патриотизма и понимания того, что для нас сделали, сражаясь в Великой Отечественной Войне. | В проекте исследуются вопросы, касающиеся захвата Ленинграда фашистскими войсками, и почему им так и не смогли сломать русский дух и захватить Ленинград. В ходе проекта учащиеся формируют понимание настоящего русского духа, патриотизма и понимания того, что для нас сделали, сражаясь в Великой Отечественной Войне. | ||
| − | Предположительная продолжительность проекта | + | Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель. |
==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== | ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| + | '''1)''' '' '''Подготовительный этап:''' '' сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса. | ||
| + | |||
| + | '''2)''' '' '''Этап изучения:'' ''' группы изучают теоретический материал по представленным вопросам. | ||
| + | |||
| + | '''3)''' '' '''Заключительный этап:''' '' презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи. | ||
| + | |||
| + | '''4)''' '' ''' Этап подведения итогов:''' '' презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем. | ||
| + | |||
| + | <li> Над проектом работают все обучающиеся группы. | ||
| + | <li> Выбор темы проекта. | ||
| + | <li> Выбор главы группы. | ||
| + | <li> Ведется работа по сбору информации по проблемному и учебным вопросам. | ||
| + | <li> По ходу работы участники должны предоставлять собранную информацию в виде докладов, с указанием её источников. | ||
| + | <li> Создание итоговой презентации, с соответствующим оформлением. | ||
| + | <li> Защита итоговой презентации. | ||
| + | <li> Приводится итоговая оценка по каждому проекту. | ||
==Вводная презентация учителя== | ==Вводная презентация учителя== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/view?id=ddkxsvwv_0cppjjkgq Презентация Учителя] | |
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| − | ( | + | [https://docs.google.com/document/d/10nTse6LRXP9a5DBUDivNd0_cy6O6FnopDdrGAJtHU1E/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации ученика] |
| + | <br/>[https://docs.google.com/document/d/16qwKhLr76hQeltAaVUIM01uQ1sJI1fNlzFAebd66ZFM/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета] | ||
| + | <br/>[https://docs.google.com/document/d/1OIkGYJ3RnKsxQhhM3C1-tozCiqmYMEETpkFLfTI2u5U/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | <br/>[https://docs.google.com/document/d/1qJmnq6mlAoZTRaLhjbUYKB8ZhFoDonaXLfJu_jTv0sg/edit?hl=en_US Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | ==Буклет== | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B46Z_Z1UAtT6ZTM3OWUyODAtOTY5Yi00NmNjLThiZWQtNWJhOWQzZmRmZmMw&hl=en_US Буклет (1 сторона)]<br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B46Z_Z1UAtT6NzE4ZDNjMDAtZmI1MC00Nzc2LTg5Y2ItNGQ5ZjIyYzY0MWY0&hl=en_US Буклет (2 сторона)] | ||
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/view?id=ddkxsvwv_65c2sjthrb Презентация Ученика] | |
| + | <br/>[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8B_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0 Вики-страница ученика] | ||
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1DHj5LzaUyDDAesAd3_QDATyIeOvALBIshGkB2pJgyJI/edit?hl=en_US Учебный тест] | |
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ||
Текущая версия на 17:42, 17 декабря 2011
Автор проекта
Аверин Вадим
Название проекта
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 10 класса.
Блокада Ленинграда является одной из самых трагических и в то же время героических страниц истории Великой Отечественной войны. Военная блокада немецкими, финскими и испанскими (Голубая дивизия) войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда. Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года — 872 дня. Блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года.
Занятия проходят 2 раза в неделю.
В проекте исследуются вопросы, касающиеся захвата Ленинграда фашистскими войсками, и почему им так и не смогли сломать русский дух и захватить Ленинград. В ходе проекта учащиеся формируют понимание настоящего русского духа, патриотизма и понимания того, что для нас сделали, сражаясь в Великой Отечественной Войне.
Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Основополагающий вопрос:
Почему немцы не смогли захватить Ленинград?
Проблемные вопросы учебной темы:
- Провал попытки Блицкрига.
- Проблемы снабжения блокадного Ленинграда.
Учебные вопросы:
- Блицкриг.
- Эвакуация жителей.
- Влияния блокады на культурную жизнь Ленинграда.
- «Дорога Жизни».
- Итоги блокады.
План проекта
1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.
2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.
3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.
4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания презентации ученика
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания вики-статьи
Итоговое оценивание
Буклет
Буклет (1 сторона)
Буклет (2 сторона)
Работы учеников
Презентация Ученика
Вики-страница ученика
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
1. Хроника Войны: Блокада Ленинграда 1941-1944, Автор: Гланц Дэвид, С. Ю. Ружецкая, Издательство: Центрполиграф.
2. Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов, под ред. Н.Л. Волковского, Издательство: Центрполиграф.
3. Блокада Ленинграда и Финляндия 1941-1944, Автор: Барышников Н.А., Издательство: Helsingin yliopisto.
4. История Второй Мировой Войны, Автор: Курт Фон Типпельскирх, Издательство: АСТ.
