Учебный проект "Всё, что душу волнует и мучит..."
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
##''Учебный вопрос: ''Какова поэтическая программа Некрасова? В чем он видел цель и смысл своего творчества? Каково кредо автора стихов? | ##''Учебный вопрос: ''Какова поэтическая программа Некрасова? В чем он видел цель и смысл своего творчества? Каково кредо автора стихов? | ||
##''Учебный вопрос: ''К чему призывает поэт собратьев по перу? | ##''Учебный вопрос: ''К чему призывает поэт собратьев по перу? | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос: '''''Был ли Некрасов русским по духу поэтом?''' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: ''Каким образом детские впечатления повлияли на становление личности Некрасова? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: ''Какие христианские добродетели вы знаете? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: ''Что такое любовь в христианском понимании слова и в понимании Некрасова? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: ''Нашли ли христианские добродетели свое отражение в лирике поэта? Какие и как? |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 16:50, 20 августа 2010
Автор проекта
Название проекта
"Всё, что душу волнует и мучит..." Тематика и образы лирики Н.А.Некрасова
Предмет литература, класс 10
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Поэзия вчера, сегодня... Завтра? Может ли быть интересным творчество Н.А.Некрасова, поэта крестьянской революции, сегодня?
- Проблемный вопрос: Любил ли Некрасов Родину?
- Учебный вопрос: Что составляет предмет размышления поэта?
- Учебный вопрос: Какой предстает перед вами Родина, когда вы читаете стихи Некрасова?
- Учебный вопрос: Какими художественными средствами пользуется поэт, рисуя деревенский пейзаж?
- Учебный вопрос: Что волнует поэт, размышляющего о судьбах народа? Какие чувства владеют им?
- Учебный вопрос: В чем поэт пытается убедить нас?
- Учебный вопрос: В чем особенность отношения Некрасова к Родине? Сравните его позицию с позицией других поэтов XIX в. В чем сходство и отличие?
- Проблемный вопрос: Может ли художник слова воздействовать на умы и сердца людей?
- Учебный вопрос: Какая она, Муза Некрасова? Сравните ее с Музами других поэтов. В чем их отличие?
- Учебный вопрос: Какова поэтическая программа Некрасова? В чем он видел цель и смысл своего творчества? Каково кредо автора стихов?
- Учебный вопрос: К чему призывает поэт собратьев по перу?
- Проблемный вопрос: Был ли Некрасов русским по духу поэтом?
- Учебный вопрос: Каким образом детские впечатления повлияли на становление личности Некрасова?
- Учебный вопрос: Какие христианские добродетели вы знаете?
- Учебный вопрос: Что такое любовь в христианском понимании слова и в понимании Некрасова?
- Учебный вопрос: Нашли ли христианские добродетели свое отражение в лирике поэта? Какие и как?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|