Учебный проект "В чем моя польза?"
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [[Медиа:Blank.doc | Критерии оценивания web-сайта, презентации, буклета]] | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 23:07, 20 декабря 2009
Автор проекта
Резниченко Екатерина
Предмет. Класс
Психология. 9-11 класс.
Краткая аннотация проекта
Соционика (от слова “социо” – общество) – вовсе не очередная попытка типолизировать характеры, как может показаться вначале. Это типология различных сортов объективной интеллектуальной деятельности.
Проект призван оказать психологическую поддержку, помощь учащимся в понимании и осознании своих личностных особенностей. Он предусматривает возможность получения знаний о разнообразии проявления характеров и психологических типов, особенностях преобладающих поведенческих стилей в межличностном общении.
Основополагающий вопрос
Что такое соционика и в чем может быть ее польза?
Проблемные вопросы
1. Что говорят о соционике: факты и вымысел?
2. Кто твои друзья? (соционические типы, описание, интертипные отношения)
3. На сколько хорошо ты знаешь себя? (доказательство своего типа – каждый ученик рассматривает этот вопрос исходя из своего соционического психотипа, описание сильных сторон)
Учебные вопросы
- Какой мой психотип?
- Как определитьмой соционический тип?
- Признаки каждого соционического типа?
- Что такое интертипные отношения?
- Кто такой дуал?
- Кто такие сенсорик/интуит?
- Кто такие логик/этик?
- Кто такие рационал/иррационал?
- Кто такой экстраверт/интроверт?
- Как мне знание своего соционического типа поможет в жизни?
План проведения проекта
Проект построен с учетом современных методологических разработок в области соционики, психологии.
Для удобства восприятия школьников проект разделен на две части.
Первая часть раскрывает основы соционики и её взаимосвязи с сопутствующими отраслями психологии – психология личности, НЛП и др.
Благодаря второй части проекта, каждый участник постепенно вовлекается в процесс осознания себя и процесс понимания поведения окружающих, знакомится с методами и приемами определения типов личности, учится самостоятельно определять типы, как у себя, так и у окружающих.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания web-сайта, презентации, буклета
