Учебный проект "В чем моя польза?"

Материал из ТолВИКИ
Версия от 23:22, 29 сентября 2010; Надежда Казаченок (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Портфолио проекта откорректировано тьютором с согласия автора


Содержание

Автор проекта

Резниченко Екатерина

Предмет. Класс

Психология. 9-11 класс.

Краткая аннотация проекта

Соционика (от слова “социо” – общество) – вовсе не очередная попытка типолизировать характеры, как может показаться вначале. Это типология различных сортов объективной интеллектуальной деятельности.
Проект призван оказать психологическую поддержку, помощь учащимся в понимании и осознании своих личностных особенностей. Он предусматривает возможность получения знаний о разнообразии проявления характеров и психологических типов, особенностях преобладающих поведенческих стилей в межличностном общении.

Основополагающий вопрос

Что такое соционика и в чем может быть ее польза?

Проблемные вопросы

1. Что говорят о соционике: факты и вымысел?
2. Кто твои друзья? (соционические типы, описание, интертипные отношения)
3. На сколько хорошо ты знаешь себя? (доказательство своего типа – каждый ученик рассматривает этот вопрос исходя из своего соционического психотипа, описание сильных сторон)

Учебные вопросы

  • Какой мой психотип?
  • Как определитьмой соционический тип?
  • Признаки каждого соционического типа?
  • Что такое интертипные отношения?
  • Кто такой дуал?
  • Кто такие сенсорик/интуит?
  • Кто такие логик/этик?
  • Кто такие рационал/иррационал?
  • Кто такой экстраверт/интроверт?
  • Как мне знание своего соционического типа поможет в жизни?

План проведения проекта

Проект построен с учетом современных методологических разработок в области соционики, психологии.
Для удобства восприятия школьников проект разделен на две части.
Первая часть раскрывает основы соционики и её взаимосвязи с сопутствующими отраслями психологии – психология личности, НЛП и др.
Благодаря второй части проекта, каждый участник постепенно вовлекается в процесс осознания себя и процесс понимания поведения окружающих, знакомится с методами и приемами определения типов личности, учится самостоятельно определять типы, как у себя, так и у окружающих.

график и план оценивания

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Сайт ученика
Буклет ученика
Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

самооценка совместной работы
итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест
Кроссворд

Полезные ресурсы

1.http://ru.wikipedia.org/wiki/Соционика (описание, характеристики, история, соционические типы)
2.http://www.socionica.com/ (тепирование всех желающих)
3.http://www.sociotest.ru/ (тест Гуленко)
4.http://www.socionika.info/ (соционическая модель, таблицы, схемы, тест, термины)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/