Учебный проект "Крепитесь люди, скоро...зима!"

Автор проекта

Павлова Елена Викторовна

Название проекта

Осторожно-зима!

Предмет, класс

англиийский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Этот проект основан на страноведческой теме по иностранному языку "Климат страны изучаемого языка и климат России", грамматической теме "простое настоящее время глагола", на особенностях разговорного этикета при опросе. Это проект межпредметный и охватывает следующие предметы и области : иностранный язык, география, экология.

Цели проекта:

• образовательные:

- изучить особенности английской и русской зимы,

- выяснить почему у каждой страны свой климат и почему его измения ведут к серьезным неблагоприятным последствиям для природы и населения,

-осознать важность усилий каждого человека в борьбе за сохранение богатств Земли.

• развивающие:

- развить навык поискового чтения,

- формировать информационной и коммуникативной компетентности учащихся,

- развить умения видеть проблему и наметить пути ее решения.

• воспитательные:

- воспитать осознание ответственности за свои поступки,

- научить работать в команде,

- видеть и ценить красоту данную природой.

Планируемые результаты:

• по окончании проекта ребята будут знать:

- характерные особенности русского и британского климата, его проявления в зимнее время,

- что такое аномальные природные явления,

- какие аномалии зафиксированы в последние годы,

• будут уметь:

- работать с информацией,

- проводить опрос на англ. языке,

- выносить и защищать свой выбор.

• Планируемые продукты проектной деятельности учащихся:

- конкурс на лучший портрет зимы

- фотостори "Как я люблю проводить зиму"

- газета - "Аномальные зимы"

- опрос "Что я могу делать полезного для планеты каждый день?"

- составление листовки "Будущее планеты в наших руках"

Вопросы, направляющие проект

Кому готовить сани?

Кто нуждается в сугробах?:

• Какие они: портреты у типичной русской и английской зимы?:

• Почему для каждой страны важен свой климат?:

• Зачем нашей стране сугробы?:

У природы нет плохой погоды?:

• Какие зимние природные аномалии происходили за последние 5 лет?:

• Откуда берутся природные аномалии?:

• Как влияют природные аномалии на природу и население?:

Кто в ответе за каждый мой день на этой планете?:

• Почему каждый человек несет ответсвенность за частичку планеты Земля:

• Какие вредные и полезные действия для экологии совершает человек каждый день?:

• Что можем делать каждый день конкретно мы, чтоб внести вклад в охрану окружающей среды? :

Публикации учителя

Буклет для родителей

[1] [2]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

до проведения проекта:

• иллюстрированные задания
• опрос и тесты

во время проведения проекта:

• сравнительные таблицы
• тексты для обсуждения с заданием
• шаблон дневника наблюдения

после проведения проекта:

• кроссворд
• листовки