Учебный проект "Крестовые походы"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта)
(Работы учеников)
Строка 104: Строка 104:
 
==Работы учеников==
 
==Работы учеников==
 
[https://docs.google.com/open?id=0B6eXtV2dfGFQMjM0Y2ZkZmUtZWYxNS00ODVlLWFkZDktNDllN2JjNTdjMGQy Презентация Ученика]
 
[https://docs.google.com/open?id=0B6eXtV2dfGFQMjM0Y2ZkZmUtZWYxNS00ODVlLWFkZDktNDllN2JjNTdjMGQy Презентация Ученика]
<br/>[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8B_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0 Вики-страница ученика]
+
<br/>[[Крестовые походы]]
  
 
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==
 
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==

Версия 12:13, 9 января 2012

Содержание

Автор проекта

Неснов Максим

Название проекта

Крестовые походы

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на учеников 10 класса.

Причины усиления католической церкви; - основные этапы и ключевые события союза рыцарства и церкви (образование рыцарских орденов и степень их влияния на религиозную, политическую и экономическую жизнь Европы); - Хронологию событий крестовых походов, как первого натиска молодой европейской цивилизации на Восток; - особенности экономических, политических и социальных процессов внутри королевств крестоносцев; - Последствия крестовых походов для Европы и для Востока Уметь: - работать с хронологией - работать как с библиографическим, так и с Internet материалами (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст приведенных отрывков из исторических документов; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических событиях; сравнивать со свидетельствами других источников); - описывать исторические события, связанные с изменениями в европейском средневековым обществе; - анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления; - объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории Крестовых походов, мировой культуры; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимать особенности современной жизни, сравнивая образ миропонимания прошлого и настоящего; - высказывать свое отношение к современным межкультурным событиям и явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества; - использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности

Занятия проходят 2 раза в неделю. Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Основополагающий вопрос:

Какое влияние оказала эпоха крестовых походов на средневековую европейскую историю?

Проблемные вопросы учебной темы:

  1. Состоятельна ли версия Французской корны и Святой Инквизиции

о том, что Рыцари-тамплиеры защищали Гроб Господень, но поклонялись темы Дьяволу…?

Учебные вопросы:

  1. В чем состояли причины крестовых походов?
  2. Какие события предшествовали I крестовому походу?
  3. Из каких групп населения состояло крестоносное воинство?
  4. Какие мотивы лежали в основе их решения отправиться в

Святую землю?

  1. Что такое духовно-рыцарские ордена?
  2. Как возник орден Тамплиеров?
  3. Какова была система посвящения в орден?
  4. Какие обвинения выдвигались против Тамплиеров и

насколько они соответствовали истине?

План проекта

1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.

2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.

3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.

4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.

  • Над проектом работают все обучающиеся группы.
  • Выбор темы проекта.
  • Выбор главы группы.
  • Ведется работа по сбору информации по проблемному и учебным вопросам.
  • По ходу работы участники должны предоставлять собранную информацию в виде докладов, с указанием её источников.
  • Создание итоговой презентации, с соответствующим оформлением.
  • Защита итоговой презентации.
  • Приводится итоговая оценка по каждому проекту.

    Вводная презентация учителя

    Презентация Учителя

    Формирующее и итоговое оценивание

    Критерии оценивания презентации ученика
    Критерии оценивания буклета
    Критерии оценивания вики-статьи
    Итоговое оценивание

    Буклет

    Буклет

    Работы учеников

    Презентация Ученика
    Крестовые походы

    Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

    Учебный тест

    Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

    1. Амбелен Р. Драмы и секреты истории. 1306-1643. – М.:Издательская группа «Прогресс», 1992.
    2. Марион Мельвиль «история ордена Тамплиеров» СПб.: Евразия, 2003
    3. Гуревич А. Я., Харитонович Д. Э. История Средних веков. — 2-е изд.. — М.: МБА, 2008
    4. Гуревич А. Я. Средневековье как тип культуры // Антропология культуры. — М.: ОГИ, 2002
    5.С. И. Лучицкая. Крестовые походы // Словарь средневековой культуры
    6. Заборов М. А. Крестоносцы на Востоке М., 1980.

  • Личные инструменты
    наши друзья
    http://аудиохрестоматия.рф/