Учебный проект "Лес и человек"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Другие документы)
 
(не показаны 16 промежуточных версий 3 участников)
Строка 14: Строка 14:
 
Проект "Лес и человек" является дополнительным материалом к изучению темы "Лес и человек". Данный проект знакомит нас с состоянием лесов Самарской области. Дети проникают в лесные тайны родного края, путешествуя по маршрутной карте. Им предстоит пройти семь отрезков пути. Тот, кто доберется до финиша, узнает: "О чем плачет синичка".  
 
Проект "Лес и человек" является дополнительным материалом к изучению темы "Лес и человек". Данный проект знакомит нас с состоянием лесов Самарской области. Дети проникают в лесные тайны родного края, путешествуя по маршрутной карте. Им предстоит пройти семь отрезков пути. Тот, кто доберется до финиша, узнает: "О чем плачет синичка".  
 
   
 
   
Изучению темы "Лес и человек" отведено 2 часа. Реальное время выполнения проекта составило один месяц.
+
Изучению темы "Лес и человек" отведено '''2 часа.''' Реальное время выполнения проекта составило один месяц.
 
   
 
   
Своей основной целью проект имеет - воспитание экологической грамотности учащихся, нового ответственного отношения к природе, готовности к правильному взаимодействию природы и человека.
+
Своей основной '''целью проект имеет''' - воспитание экологической грамотности учащихся, нового ответственного отношения к природе, готовности к правильному взаимодействию природы и человека.
 
   
 
   
Задачи проекта:
+
'''Задачи проекта:'''
 
*повторить и закрепить знания о лесе и его обитателях, формировать у учащихся представление о природном равновесии и роли человека в его сохранении;  
 
*повторить и закрепить знания о лесе и его обитателях, формировать у учащихся представление о природном равновесии и роли человека в его сохранении;  
 
*познакомить учащихся с проектным методом; прививать навыки самостоятельного подбора, анализа, систематизации, обобщения материала.
 
*познакомить учащихся с проектным методом; прививать навыки самостоятельного подбора, анализа, систематизации, обобщения материала.
 
*показать необходимость охраны лесных богатств и прививать бережное отношение к природе; активизировать желание детей к изучению родного края.
 
*показать необходимость охраны лесных богатств и прививать бережное отношение к природе; активизировать желание детей к изучению родного края.
 
   
 
   
Участники проекта-учащиеся 4-го класса. Зрителями являются дети из параллельных классов, учителя и родители.  
+
Участники проекта-учащиеся '''4-го класса'''. Зрителями являются дети из параллельных классов, учителя и родители.  
 
   
 
   
Данный проект охватывает следующие учебные темы: "Животные леса", "Растения леса", "Лекарственные растения нашего края".
+
Данный проект охватывает следующие учебные темы:  
 +
*"Животные леса",  
 +
*"Растения леса",  
 +
*"Лекарственные растения нашего края".
 
   
 
   
В результате проведения проекта дети научатся самостоятельно собирать информацию; анализировать, систематизировать, обобщать материалы; создавать документы, эскизы; получат навыки работы с компьютером, навыки групповой работы.
+
'''В результате проведения проекта дети научатся:''' самостоятельно собирать информацию; анализировать, систематизировать, обобщать материалы; создавать документы, эскизы; получат навыки работы с компьютером, навыки групповой работы.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1Z8RscwNXFIHz74W8uokkJzqY-k3562PuVJXksmjGhXs/edit?hl=ru&authkey=CNWiyig Посмотреть план]
 
+
 
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 52: Строка 53:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3GdiutwhCyhYTBkNDBmNzQtZjcwNi00MmRkLWExZjgtMTAwYjYyMWM5N2Zj&hl=ru&authkey=CO_mv_8B Буклет для родителей]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXGdiutwhCyhZGdzZGN2bTdfMGQ1ZHozNmQz&hl=ru&authkey=COTOpuQG Посмотреть]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXGdiutwhCyhZGdzZGN2bTdfMmc4a2Y1YmZt&hl=ru&authkey=CK_b16sI Презентация группы "Исследователи"]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
 
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 72: Строка 72:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Таблицы ЗИУ
*...
+
* Мозговой штурм
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1TaiybdpQGcuPCPETbQTbsZLBU3mWmwtK2jeDWkGqIPA/edit?hl=ru&authkey=CIXU0oAO Самооценка и рефлексия]
*...
+
* Наблюдения групп
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* Портфолио (листы критериев или оценок)
*...
+
* Продукты и представления (критерии оценки выполненной учащимися презентации)
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1-K3cG26erxOgpen2rTUrulU0KSW1lxtizVhci5YUFcY/edit?hl=ru&authkey=CNHD674I Критерии оценки работы групп]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 93: Строка 93:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]] [[Категория:Школа 70]]

Текущая версия на 12:06, 16 февраля 2013


Содержание

Автор проекта

Налимова Антонина Николаевна

Название проекта

Лес и человек

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект "Лес и человек" является дополнительным материалом к изучению темы "Лес и человек". Данный проект знакомит нас с состоянием лесов Самарской области. Дети проникают в лесные тайны родного края, путешествуя по маршрутной карте. Им предстоит пройти семь отрезков пути. Тот, кто доберется до финиша, узнает: "О чем плачет синичка".

Изучению темы "Лес и человек" отведено 2 часа. Реальное время выполнения проекта составило один месяц.

Своей основной целью проект имеет - воспитание экологической грамотности учащихся, нового ответственного отношения к природе, готовности к правильному взаимодействию природы и человека.

Задачи проекта:

  • повторить и закрепить знания о лесе и его обитателях, формировать у учащихся представление о природном равновесии и роли человека в его сохранении;
  • познакомить учащихся с проектным методом; прививать навыки самостоятельного подбора, анализа, систематизации, обобщения материала.
  • показать необходимость охраны лесных богатств и прививать бережное отношение к природе; активизировать желание детей к изучению родного края.

Участники проекта-учащиеся 4-го класса. Зрителями являются дети из параллельных классов, учителя и родители.

Данный проект охватывает следующие учебные темы:

  • "Животные леса",
  • "Растения леса",
  • "Лекарственные растения нашего края".

В результате проведения проекта дети научатся: самостоятельно собирать информацию; анализировать, систематизировать, обобщать материалы; создавать документы, эскизы; получат навыки работы с компьютером, навыки групповой работы.

План проекта

Посмотреть план

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:" О чем плачет синичка?"

  1. Проблемный вопрос:"Почему бумага может стать серой?"
    1. Учебный вопрос:Каково состояние лесов Самарской области?"
    2. Учебный вопрос:Почему так мало осталось леса?"
    3. Учебный вопрос:Что такое заповедник?"
  2. Проблемный вопрос:"Что может рассказать сосна о лесе?"
    1. Учебный вопрос:Каково значение грибов для леса?"
    2. Учебный вопрос:Почему муравьев называют санитарами и пожарниками леса?"
    3. Учебный вопрос:Какие лекарственные растения растут в наших лесах?"
  3. Проблемный вопрос:Сколько раз "нельзя" нужно сказать прийдя в лес?"
    1. Учебный вопрос:Какую посильную работу мы можем сделать, чтобы сберечь лес?"
    2. Учебный вопрос:Какое значение имеет лес для птиц и зверей?"
    3. Учебный вопрос:Что Вы знаете о Жигулевском заповеднике?"

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы "Исследователи"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Таблицы ЗИУ
  • Мозговой штурм
  • ...
  • Портфолио (листы критериев или оценок)
  • Продукты и представления (критерии оценки выполненной учащимися презентации)
  • Критерии оценки работы групп

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Лес и человек"

Интерактивная игра

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/