Учебный проект "Молодежные движения и субкультуры"
Автор проекта
Панина Алена
Предмет. Класс
Обществознание, культорология, социология, психология, история, искусство, обществоведение. 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Сегодня целый комплекс противоречивых проблем, неоднозначность процессов, происходящих в молодёжной среде и в нашем обществе в целом, вызывают бурные споры. К сожалению, сейчас мы уделяем недостаточно внимания к молодёжным проблемам, их желаниям и мировоззрению подростков. Повлиять на эту ситуацию в государственном масштабе нам вряд ли удастся, но в наших силах не повторять подобных ошибок и не способствовать им, а для этого надо, как минимум, познакомиться с тем, что собой представляют молодёжные движения и субкультуры… В этом проекте мы рассмотрим сущность молодёжной культуры и механику возникновения её субкультур. Особое внимание здесь уделено причинам появления и родовым особенностям молодёжных организаций, их роли в процессе социализации молодёжи и влиянию образуемых ими субкультур на формирование мировоззрения будущего члена общества.
Основополагающий вопрос
Влияние субкультур на общество
Проблемные вопросы
1). Характеристики различных субкультур.
2). История молодёжных субкультур.
3). Влияние субкультуры на мировоззрение ребёнка.
Учебные вопросы
• Внешний вид скинхеда
• Что такое эмо
• Образ панков
• Как выглядят хиппи
• Черты готической субкультуры
• Атрибутика
• Музыкальные пристрастия
• Образ жизни
• Когда появились субкультуры
• Из за чего появляются молодёжные движения
• Самая ранняя субкультура
• Когда и как объединились люди
• Идеологические основатели субкультур
• Как влияет субкультура на психику людей
• Перемены в образе жизни человека
• Почему дети вступают в различные группы
• Влияет ли музыка на поведение детей
• Меняется ли характер ребёнка под воздействием его окружения
• Становится ли личность популярной при присоединении к какой – либо молодёжной субкультуре
План проведения проекта
Проект проходит в 6 основных этапов:
1. Представление темы, ознакомление с материалом, деление участников на 3 группы;
2. Разработка проектов, выдвижение гипотез;
3. Проведение тестирования;
4. Оформление работ, работа с возражениями;
5. Защита проектов, подведение итогов, выставление оценок;
6. Завершающее занятие. Конференция, презентация своих работ, награждение команд.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации, буклета и сайта
