Учебный проект "От Солнечной системы до Наоми Кембел"

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Юдина Ирина Вячеславовна

Название проекта

От Солнечной системы до Наоми Кембел

Предмет, класс

информатика , 5 класс

Краткая аннотация проекта

Линия моделирования, наряду с линией информации и информационных процессов является теоретической основой базового курса информатики. Дальнейшее развитие общеобразовательного курса информатики должно быть связано с углублением этих содержательных линий. Не следует считать, что тема моделирования носит чисто теоретический характер и автономна от всех других тем. Большинство последующих разделов базового курса имеют прямое отношение к моделированию, в том числе и темы, относящиеся к технологической линии курса. Программные средства информационных технологий – СУБД, табличные процессоры, следует рассматривать как инструмент для работы с информационными моделями. Алгоритмизация и программирование также имеют прямое отношение к моделированию. Следовательно, линия моделирования является сквозной для многих разделов базового курса.
При участии в проекте у учащихся формируются:
  • начальные понятия о моделировании, формализации, систематизации данных;
  • умение представлять данные в табличной форме, в виде графов;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что общего у Солнечной системы и Наоми Кембел

  1. Модель,ты что?
    1. Что такое модель?
    2. Предметные модели
    3. Знаковые модели
  2. О школьном ,вы, плане замолвите слово(план школьного двора)
    1. Когда прибегают к созданию моделей?
    2. Что может являться моделью?
  3. Рисуем модель цветка, а результат....
    1. Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью?
    2. Может ли объект иметь несколько моделей?

План работы над проектом

Урок 1. "Мозговой штурм"

  • проводится общая беседа с учащимися, посвященная ключевым понятиям моделирования и классификации моделей. Беседа сопровождается презентацией Понятие модели.
  • тестирование по теме
  • совместно формулируется основополагающий вопрос
  • выбор творческого названия проекта
  • вырабатываются цели и задачи
  • разделение учащихся на группы, знакомство с проблемными вопросами и темами исследований в группах
  • обсуждение плана работы группы
  • обсуждение возможных источников информации
  • обсуждение формы представления результатов

Домашнее задание для каждой группы индивидуальное:

  • Поиск информации по теме исследования.
  • Обработка полученной информации.

Урок 2. "Работа с информацией "

  • обсуждение и анализ собранного материала
  • выбор формы представления результатов
  • знакомство с сервисом Web 2.0, используя инструкции.
  • ведение бортового журнала

Домашнее задание для каждой группы индивидуальное:

  • составление дидактических материалов по проекту, используя инструкции по работе с различными сервисами

Урок 3. "Оформление проекта "

  • подготовка к защите
  • состовление плана защиты
  • ведение бортового журнала

Домашнее задание для каждой группы индивидуальное:

  • размещение материалов в сети

Урок 4. "Защита проекта "

  • отчет каждой группы
  • подведение итогов работы групп над проектом
  • самооценивание
  • оценивание другими учащимися
  • рефлексия

Оценивание в проекте

Лист самооценки учащихся

Критерии оценивания проекта

Ментальная карта оценивание в проекте

График оценивания

Начало работы над проектом

  • Знакомство с темой, стартовая презентация учителя
  • С целью выявления начальных знаний тестирование по теме
  • заполнение таблицы "Знаю, Интересуюсь, Умею"
  • "мозговой штурм"
  • представление критериев оценивания

Основной этап - выполнение заданий

  • Составление планирования для каждой группы
  • Обсуждение промежуточных результатов
  • Использование сетевых сервисов
  • Ведение "бортового журнала"

Завершение проекта

  • защита работы
  • анализ работы групп
  • самооценка каждого участника
  • рефлексия

Материалы по сопровождению проекта

Мой блог

Понятие модели.

Тест

"Бортовой журнал"

"Темы исследований"


<a href="http://www.vseslova.ru/index.php?dictionary=bes&word=modelirovanie">Моделирование</a>

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/