Учебный проект "Применение проектной технологии на уроках окружающего мира"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Полностью удалено содержимое страницы) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 36 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | ==Автор проекта == | ||
| + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Галкина Вера Михайловна] | ||
| + | |||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | "Течет река Волга" | ||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B-zcOVbvzwMzRHREWmVIWnJSMFNsR2s5emk5RmlLdw Визитная карточка] | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Предлагаемый межпредметный проект проводится в рамках предметных областей «окружающий мир», «технология», ИКТ. Может быть реализован с учениками 2 класса в форме групповой работы. В результате наблюдений и исследований учащиеся получат представление о реке Волга, встав на позицию «биолога», «историка», «архитектора», «географа». | ||
| + | В ходе проектной деятельности учащиеся создадут презентации, буклеты, стенгазеты, макеты. | ||
| + | |||
| + | ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== | ||
| + | |||
| + | '''Отчего река бежит?''' | ||
| + | |||
| + | Отчего река бежит? | ||
| + | |||
| + | Почему Волгу так зовут? | ||
| + | |||
| + | Что было, когда нас не было? | ||
| + | |||
| + | Откуда в речке вода? | ||
| + | |||
| + | Куда плывет кораблик? | ||
| + | |||
| + | Обитаема ли речка? | ||
| + | |||
| + | Почему мелеет Волга? | ||
| + | |||
| + | Как нам помочь реке? | ||
| + | |||
| + | ==План проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Введение в проект, распределение по группам. | ||
| + | |||
| + | 2. Распределение ролей, постановка проблемных вопросов. | ||
| + | |||
| + | 3. Составление списка источников, изучение литературы. | ||
| + | |||
| + | 4. Исследовательская работа (экспедиция). | ||
| + | |||
| + | 5. Обобщение результатов, создание коллективных продуктов. | ||
| + | |||
| + | 6. Защита проектов. | ||
| + | |||
| + | ==Вводная презентация учителя== | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/142qrd0qQ4tQPO10Di-rVkai2cYrTb6nLWjyObW0WLY0/edit Вводная презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1HX3x5gg394HLiJWKQtQJazpu6ph0ldnLexonVzcoO10/present?ueb=true#slide=id.p15 Инструктаж для групп] | ||
| + | |||
| + | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/12ggEutWWHkxZeKxrvC9954pvJxy361q22MwnE0eqI3U/edit Оценивание презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1GvmPI-TPGF-8WtG4ua1cJVhMA82W6iifKl1blD2URCU/edit Карта для формирования ЗИУ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1tU22EALqJ92dG__OPD9LPjj7u8SD8tpBHkLZtFcCh2M/edit Дневник учащегося по рефлексии] | ||
| + | |||
| + | ==Работы учеников== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B-zcOVbvzwMzMFdfOFVBS0VRU21WNHJOYlhZbktOZw Результаты исследований] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B-zcOVbvzwMzVWRUX0pBTnZTa3lnV2dnVGpWY2FXQQ/edit Буклет №1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B-zcOVbvzwMzZFVwLVlrYlNSUTJXRG13QjFPYkRHdw/edit Буклет №2] | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_39dzmdkfc2 Метод проектов] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dFBjdVdDeGVGejVLcVk3UlYzY Лист продвижения по проекту] | ||
| + | |||
| + | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%B0 Материал из Википедии — свободной энциклопедии] | ||
| + | |||
| + | [http://oleg-ivanov1966.ya.ru/replies.xml?item_no=1463 Экологические проблемы реки Волги] | ||
| + | |||
| + | [http://www.rusreki.ru/river_marshrut_volga.htm История развития пароходства] | ||
| + | |||
| + | [http://www.erzan.ru/news/istorija-nazvanija-reki-rav-volga История названия реки Волга] | ||
| + | |||
| + | [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8%20%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%B0&stype=image&noreask=1&lr=240 Река Волга: картинки] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:ТГУ]] | ||
| + | [[Категория:TEO2]] | ||
Текущая версия на 21:39, 3 марта 2012
Автор проекта
Название проекта
"Течет река Волга"
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый межпредметный проект проводится в рамках предметных областей «окружающий мир», «технология», ИКТ. Может быть реализован с учениками 2 класса в форме групповой работы. В результате наблюдений и исследований учащиеся получат представление о реке Волга, встав на позицию «биолога», «историка», «архитектора», «географа». В ходе проектной деятельности учащиеся создадут презентации, буклеты, стенгазеты, макеты.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Отчего река бежит?
Отчего река бежит?
Почему Волгу так зовут?
Что было, когда нас не было?
Откуда в речке вода?
Куда плывет кораблик?
Обитаема ли речка?
Почему мелеет Волга?
Как нам помочь реке?
План проекта
1. Введение в проект, распределение по группам.
2. Распределение ролей, постановка проблемных вопросов.
3. Составление списка источников, изучение литературы.
4. Исследовательская работа (экспедиция).
5. Обобщение результатов, создание коллективных продуктов.
6. Защита проектов.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Дневник учащегося по рефлексии
Работы учеников
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
