Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
#REDIRECT [[Учебный проект "ХИМИЯ КАК СРЕДСТВО ОСМЫСЛЕНИЯ  РЕАЛЬНОЙ ЕДИНОЙ КАРТИНЫ МИРА"]]
 
#REDIRECT [[Учебный проект "ХИМИЯ КАК СРЕДСТВО ОСМЫСЛЕНИЯ  РЕАЛЬНОЙ ЕДИНОЙ КАРТИНЫ МИРА"]]
 +
 +
==Автор проекта ==
 +
Антропов РауФ
 +
== Предметная область ==
 +
Химия
 +
==Визитная карточка проекта==
 +
Химический элемент – вид атомов с одинаковым зарядом ядра. Химический элемент – это понятие, а не материальная частица. Это не атом, а совокупность атомов, характеризующихся определенным признаком – одинаковым зарядом ядра.Электрон [др. греч. – янтарь (хорошо электризуется при трении)] – стабильная элементарная частица, имеющая массу покоя, равную 9,109 ∙ 10-31 кг = 5,486 ∙ 10-4 а.е.м., и несущая элементарный отрицательный заряд, равный 1,6 ∙ 10-19 Кл.
 +
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Проект задуман для обобщения  знаний по химии в 11классе, когда  изучение курса завершено и нужно проверить как овладели учащиеся ключевыми компетенциями в интеллектуальной,  информационной и других сферах деятельности.
 +
При работе над проектом учителю нужно было  убедиться в том, ребята умеют грамотно сопоставлять, на первый взгляд, 
 +
    несовместимые, далёкие друг от друга понятия, выделять главное в изученном материале, выделять проблему, ставить цель исследования, формулировать гипотезу, проводить исследования, делать вывод и анализировать результаты,
 +
    проводить аналогии, проявляя при этом системное        критическое мышление.
 +
Могут ли видеть взаимосвязи в материальном мире, пользоваться разными источниками информации, знают ли фактический материал по предмету.
 +
 +
== Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==
 +
Можно ли найти точки
 +
соприкосновения между химией и другими, на первый взгляд, далёкими от неё мирами ?
 +
 +
== Пример продукта==
 +
Презентация:http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html
 +
Приложение к презентации: http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html
 +
 +
== Литература==
 +
1. Yandex.ru;    2.  www.Ramber. ru;  3.  www.Yanbex. ru/ sport;
 +
4. М. Глинка, « Общая www химия», М., издательство Дрофа, 2002г.
 +
5. Н. Кузьменко, В. Ерёмин, В. Попков «Химия», М., «Оникс21век»2002
 +
6. Р. Драго « Физические методы в химии»,  из-во« Мир»,1981
 +
7. Г. Граник, С.Бондаренко «Секреты русского языка»,М.
 +
« Просвещение»,1991г.
 +
8. Э.Гроссе, Х. Вайсмантель «Химия для любознательных», Ленинград, из-во «Химия»1985г.
 +
9. О. Хейденштам « Бодибилдинг для начинающих».
 +
10. Ж. Рапопорт  « Лечение и самолечение»,из-во « Медицина»,1989г.
 +
11. Э.Финкельштейн « Музыка от А до Я» из-во «Композитор», Петербург,1993г.
 +
12. А Мазель «Строение музыкальных произведений»,из-во « Музыка»,1980г.
 +
13. Д. Стародубцев « Органическая химия», из-во  « Высшая школа»,1998г.
 +
14. Научная энциклопедия «Химия», из-во «Дрофа»2001г.
 +
 +
[[Категория:ТГУ]]
 +
[[Категория:TEO2]]

Версия 17:39, 19 мая 2011

  1. REDIRECT Учебный проект "ХИМИЯ КАК СРЕДСТВО ОСМЫСЛЕНИЯ РЕАЛЬНОЙ ЕДИНОЙ КАРТИНЫ МИРА"

Содержание

Автор проекта

Антропов РауФ

Предметная область

Химия

Визитная карточка проекта

Химический элемент – вид атомов с одинаковым зарядом ядра. Химический элемент – это понятие, а не материальная частица. Это не атом, а совокупность атомов, характеризующихся определенным признаком – одинаковым зарядом ядра.Электрон [др. греч. – янтарь (хорошо электризуется при трении)] – стабильная элементарная частица, имеющая массу покоя, равную 9,109 ∙ 10-31 кг = 5,486 ∙ 10-4 а.е.м., и несущая элементарный отрицательный заряд, равный 1,6 ∙ 10-19 Кл.

Краткая аннотация проекта

Проект задуман для обобщения знаний по химии в 11классе, когда изучение курса завершено и нужно проверить как овладели учащиеся ключевыми компетенциями в интеллектуальной, информационной и других сферах деятельности.

При работе над проектом учителю нужно было  убедиться в том, ребята умеют грамотно сопоставлять, на первый взгляд,  
   несовместимые, далёкие друг от друга понятия, выделять главное в изученном материале, выделять проблему, ставить цель исследования, формулировать гипотезу, проводить исследования, делать вывод и анализировать результаты,
   проводить аналогии, проявляя при этом системное        критическое мышление.

Могут ли видеть взаимосвязи в материальном мире, пользоваться разными источниками информации, знают ли фактический материал по предмету.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Можно ли найти точки соприкосновения между химией и другими, на первый взгляд, далёкими от неё мирами ?

Пример продукта

Презентация:http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html Приложение к презентации: http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html

Литература

1. Yandex.ru; 2. www.Ramber. ru; 3. www.Yanbex. ru/ sport; 4. М. Глинка, « Общая www химия», М., издательство Дрофа, 2002г. 5. Н. Кузьменко, В. Ерёмин, В. Попков «Химия», М., «Оникс21век»2002 6. Р. Драго « Физические методы в химии», из-во« Мир»,1981 7. Г. Граник, С.Бондаренко «Секреты русского языка»,М.

« Просвещение»,1991г.

8. Э.Гроссе, Х. Вайсмантель «Химия для любознательных», Ленинград, из-во «Химия»1985г. 9. О. Хейденштам « Бодибилдинг для начинающих». 10. Ж. Рапопорт « Лечение и самолечение»,из-во « Медицина»,1989г. 11. Э.Финкельштейн « Музыка от А до Я» из-во «Композитор», Петербург,1993г. 12. А Мазель «Строение музыкальных произведений»,из-во « Музыка»,1980г. 13. Д. Стародубцев « Органическая химия», из-во « Высшая школа»,1998г. 14. Научная энциклопедия «Химия», из-во «Дрофа»2001г.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/