Учебный проект "Сфера в комбинации с многогранниками"
| Строка 43: | Строка 43: | ||
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B_6iWsH_EHjLYmQ5MjlkOTYtMmQzNi00Yzc5LWE0NjgtMzI3MTJhMTk1NjRm Критерии оценивания вики-статьи] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_6iWsH_EHjLYmRmNTU2ZTctZGJhZS00ODNmLWFmNDQtMzM1OGJjMDE4YjNh Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_6iWsH_EHjLNTk4ODQ1MjUtNDAwMC00OTdkLTlhMjMtYmUxZjM3MzRjOTU2 Критерии оценивания буклета] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_6iWsH_EHjLZmNmN2IxMGQtYzAzYS00OTc5LWIyNjYtYjE3NjE4OTgxN2M3 Карты ЗИУ для формирования исследовательских групп] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_6iWsH_EHjLZWE3ZTlmNzUtZjgxNi00MzA4LTkxNmMtY2VjNzNjYzBjODFi Критерии оценивания работы группы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_6iWsH_EHjLMmQwYzRjNDctOGNmMy00OGI4LTkxMTEtMGFlNGQwMDE1ZGVl Самооценка совместной работы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_6iWsH_EHjLNzcyNTg0NGItNmZhMy00NjY2LTkzNmUtZDhiNDczZTEyNGI1 Формирующее оценивание учебных достижений] | ||
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
Версия 10:32, 22 декабря 2011
Автор проекта
Лазарева Наталья Васильевна
Название проекта
Сфера в комбинации с многогранниками
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
В школьных учебниках вопросу о комбинации тел вращения с многогранниками уделяется очень мало внимания, хотя такие задачи часто встречаются на экзаменах. Данный проект позволяет познакомить учащихся с таким классом задач и показать подходы к решению этих задач, получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по математике. Проект позволяет углубить, обобщить имеющиеся у школьников знания геометрии и расширить внутрипредметные связи. Активизация знаний, полученных ранее по геометрии, их углубление обеспечивает формирование более полных математических компетенций у учащихся.
Основополагающий вопрос
Как решать задачи на комбинации сферы и многогранника?
Проблемные вопросы проекта
Как правильно изображать комбинации сферы и многогранника?
Какие методы решения задач на тему «Сфера, вписанная в многогранник» актуальны при подготовке к ЕГЭ?
Какие методы решения задач на тему «Сфера, описанная около многогранника» актуальны при подготовке к ЕГЭ?
План проекта
I этап. Презентация проекта, обсуждение основополагающего вопроса.
II этап. Определение состава группы участников проекта, обсуждение проблемных вопросов, составление учебных вопросов, распределение обязанностей.
III этап. Поиск информации в разных источниках. Консультация учителя.
IV этап. Анализ информации, отбор материала для публикации и презентации, решение задач.
V этап. Планирование и создание презентации, буклета и статьи. Консультация учителя.
VI этап. Демонстрация и защита работ.
VII этап. Завершающий этап. Подведение итогов работы.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии оценивания презентации
Карты ЗИУ для формирования исследовательских групп
Критерии оценивания работы группы
Формирующее оценивание учебных достижений
Работы учеников
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
((ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов)
