Учебный проект "Химия (8 класс)"
Antipov (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
Antipov (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | https://docs.google.com/fileview?id=0B-RYVGRczIB7ZjEwMGU2NmUtM2Y4OC00N2VkLWJlZjMtMTA2YWQyMTEzYmJh&hl=ru | + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B-RYVGRczIB7ZjEwMGU2NmUtM2Y4OC00N2VkLWJlZjMtMTA2YWQyMTEzYmJh&hl=ru Буклет] |
| − | == | + | == Презентации учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| − | + | [http://docs.google.com/present/view?id=0AeRYVGRczIB7ZGdua2ZjbXBfMzRmcG1odG16OQ&hl=ru 1] <br> | |
| − | + | [http://docs.google.com/present/view?id=0AeRYVGRczIB7ZGdua2ZjbXBfMjNmcTVjcDV2Mw&hl=ru 2] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=dgnkfcmp_53hf7wppcm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true презентация_ученика] | ||
== Критерии оценивания== | == Критерии оценивания== | ||
| − | + | [http://docs.google.com/View?id=dgnkfcmp_57df57n8d2 Критерии_для_буклета] <br> | |
| − | + | [http://docs.google.com/View?id=dgnkfcmp_58gvr5z8cw Критерии_для_презентации] | |
| − | |||
== Организационные документы == | == Организационные документы == | ||
| − | + | [http://docs.google.com/View?id=dgnkfcmp_594g46qjcc Инструктаж_в_кабинете_химии] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [http://docs.google.com/View?id= | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Блог == | == Блог == | ||
Текущая версия на 01:27, 25 декабря 2009
Автор проекта
Предмет
Химия
Краткая аннотация проекта
Данный проект нацелен на постижение основ органической химии.
Учебное задание построено на изучении свойств химических элементов, молекул, реакций и различных изотоп соединений. Полученные знания помогут ответить на основополагающий вопрос.
Основополагающий вопрос
Что будет, если закончится нефть?
Проблемные вопросы
Существует ли аналог нефти?
Возможно ли отказаться от бензина с небольшим октановым числом?
Учебные вопросы
Что представляет собой нефть?
Какая связь наблюдается между ионами углеводородов?
Почему мазут тяжелее бензина?
План проведения проекта
1 урок: Вводная тема.
1 урок: История развития.
3 урок: Знакомство с основными понятиями.
5 уроков: Анализ основ и разбор возникших вопросов по теме.
3 урока: Подведение итогов и демонстрация проделанной работы.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентации учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии оценивания
Критерии_для_буклета
Критерии_для_презентации
Организационные документы
Блог
Полезные ресурсы
http://ru.wikipedia.org/wiki/Химия
http://www.chem.msu.su/rus/teaching/oil/welcome.html
http://www.himi.oglib.ru/bls/LR.html
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- учебная литература
- компьютеры
- интернет
- мультимедийное оборудование
