Учебный проект "Хлеб- всему голова"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Формирующее и итоговое оценивание)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 8: Строка 8:
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
 +
 +
В нашей стране относились к хлебу всегда по-особенному. Если человек в чем-то не очень разбирается, о нем говорят: думает, что булки на деревьях растут. Вместе с ребятами  мы решили выяснить, где же действительно «растут» булки, проследить весь путь хлеба: от зернышка до нашего стола, увидеть разнообразие хлебобулочной продукции.
 +
Основным методом является исследовательская работа, в ходе которой дети сами проводят исследование, с помощью взрослого обрабатывают результаты и представляют их в виде рисунков, фотографий, презентаций.
 +
Осуществляя проект, участники учатся пользоваться различными источниками и способами получения информации.
 +
В ходе работы над проектом формируются коммуникативные навыки, умение работать в команде.
  
 
==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==
 
==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==

Версия 15:17, 2 марта 2012

Содержание

Ашанина Светлана Геннадьевна

Хлеб всему голова

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Краткая аннотация проекта

В нашей стране относились к хлебу всегда по-особенному. Если человек в чем-то не очень разбирается, о нем говорят: думает, что булки на деревьях растут. Вместе с ребятами мы решили выяснить, где же действительно «растут» булки, проследить весь путь хлеба: от зернышка до нашего стола, увидеть разнообразие хлебобулочной продукции. Основным методом является исследовательская работа, в ходе которой дети сами проводят исследование, с помощью взрослого обрабатывают результаты и представляют их в виде рисунков, фотографий, презентаций. Осуществляя проект, участники учатся пользоваться различными источниками и способами получения информации. В ходе работы над проектом формируются коммуникативные навыки, умение работать в команде.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Что во главе стола стоит?

Какие разновидности хлебобулочных изделий ты знаешь?

Как называют хлеб в других странах?

Как растёт хлеб?

План проекта

План проекта

Вводная презентация учителя

презентация учителя

Формирующее и итоговое оценивание

Критерии оценивания

Критерии оценивания ученических работ вариант №2

Критерии оценивания ученических презентаций

Лист №1 по самооцениванию

Лист №2 по самооцениванию

Работы учеников

презентация ученика

буклет 1

буклет 2

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

(ссылка на документ)

Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/