Учебный проект "Хорошие знания тригонометрии - основа качественного обучения по всем техническим дисциплинам"
Prepodira (обсуждение | вклад) |
Prepodira (обсуждение | вклад) (→Формирующее и итоговое оценивание) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Визитная карточка проекта== | + | ==Визитная карточка проекта== |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B0pONxLxjg2_eHMwVVRxUDBTWTA/edit] | + | [https://docs.google.com/file/d/0B0pONxLxjg2_eHMwVVRxUDBTWTA/edit Развитие познавательной активности студентов при выполнении проекта "Хорошие знания тригонометрии- основа качественного обучения по специальности «Вычислительные системы, комплексы и сети»] |
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B0pONxLxjg2_YzlxUXZBekVKbUk/edit График оценивания]<br> | |
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B0pONxLxjg2_R3dZalRhb3FQRHM/edit Критерии оценивания до начала проекта] | |
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B0pONxLxjg2_QzBKTjhBUldXb1U/edit Критерии оценивания во время выполнения проекта] | ||
| + | <br>[https://docs.google.com/file/d/0B0pONxLxjg2_Y3NtMEM4cjF3eHc/edit Критерии оценивания после окончания проекта] | ||
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
Текущая версия на 14:38, 27 апреля 2012
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Цель - исследование роли тригонометрических функций в обучении техническим дисциплинам на конкретных примерах и проектах студентов для специальности «Вычислительные системы, комплексы и сети»
Результат проекта- разработка совокупности таких педагогических решений, которые позволят объединить усилия преподавателей математики, блока информационных дисциплин, электротехники и других дисциплин помочь студентам 1-3 курсов захотеть с удовольствием изучить тригонометрические функции и понять, насколько они важны в их профессии.
Основополагающий вопрос
"Почему вы не станете хорошим специалистом без знаний тригонометрии?"
Проблемные вопросы учебной темы
Музыка в синусе или синус в музыке?
Почему нельзя смоделировать на компьютере окружающий мир без синуса?
Гармонические колебания тока-причем здесь синус?
План проекта
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
График оценивания
Критерии оценивания до начала проекта
Критерии оценивания во время выполнения проекта
Критерии оценивания после окончания проекта
Работы учеников
Гармонические колебания тока-причем здесь синус
Музыка в синусе или синус в музыке?
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
1.Лысенко И.В. "Компьютерная графика в OpenGL", Учебно-методическое пособие- Тольятти, Изд. ВУиТ, 2009
2.Лысенко И.В. "Компьютерная графика в OpenGL", Лабораторный практикум - Тольятти, Изд. ВУиТ, 2009
3.Еремеева В.В. "Электротехника", Методическое пособие к выполнению лабораторно-практических работ.- Тольятти, Изд. ТИПК, 2011
4.Синицына Т.Ю. "Алгебра и начала анализа", Методические разработки к выполнению практических заданий. Практическая работа "Тригонометрия".- Тольятти, Изд. ТИПК, 2011
5.Федотова В.А. "Тригонометрические функции", Методические указания к выполнению расчетно-графической работы.- Тольятти, Изд. ТИПК, 2011
Оборудование
Компьютеры, принтер, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, аудиосистема, учебные стенды по электротехнике
Программное обеспечение
Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовый редактор, программы электронной почты, мультимедийные системы, мастер презентций Power Point, программное обеспечение имитационного моделирования, математического моделирования, моделирования электротехнических сигналов.
Другие ресурсы
Выступление специалистов в области проекта: звукооператор акустической установки, музыкант с гитарой, электрик по работе с цепями переменного тока.
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
Печатная литература
1. Крамор В. С, Михайлов П. А. Тригонометрические функции: (Система упражнений для самостоятельного изучения). Пособие для учащихся - Высшая школа, 2010
2. Нелин Е.П. Алгебра и начала анализа.- М.: Мир детства, 2011
3. Аверилл М. Лоу, В. Дэвид Кельтон Имитационное моделирование. - Питер, Издат.группа BHV, 2004
4. Аветисян Д.А. Автоматизация проектирования электротехнических систем и устройств
- Высшая школа, 2005
5. Росновский И.Н. Системный анализ и математическое моделирование процессов в почвах- Томский гос.универ., 2007
и др.
Интернет-ресурсы
http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Удивительное_рядом
http://ru.wikipedia.org/wiki/Гармонические_колебания
http://www.coolreferat.com/Гармонические_колебания_2
http://www.xjtek.ru/consulting/what_is_simulation/
http://nsportal.ru/vuz/tekhnicheskie-nauki/library/imitatsionnoe-modelirovanie
