Учебный проект "Цветовосприятие у младших школьников"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQYjQyYWE5M2EtODI2OC00NmY0LTg3MTUtNWY2NzJkNzA0YmFm визитная карточка проекта] | |
| − | + | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Проект раскрывает проблему цветовосприятия детей младшего школьного возраста, объясняет важность включения обсуждения произведений искусства на уроках ИЗ0 | Проект раскрывает проблему цветовосприятия детей младшего школьного возраста, объясняет важность включения обсуждения произведений искусства на уроках ИЗ0 | ||
==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== | ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== | ||
| − | Как научить ребенка видеть и передавать красоту окружающего мира | + | |
| − | Почему ребенок пользуется ограниченной палитрой | + | Как научить ребенка видеть и передавать красоту окружающего мира? |
| − | Возможно ли сформировать цветовосприятие | + | |
| + | # Почему ребенок пользуется ограниченной палитрой? | ||
| + | # Возможно ли сформировать цветовосприятие? | ||
| + | # Есть ли возможность постичь ремесло художника на примере современной живописи? | ||
| + | |||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
*Психология цветовосприятия | *Психология цветовосприятия | ||
| Строка 24: | Строка 27: | ||
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1gHK-V8wCkOPeXiwBT0WzneA4mxszMOrLTWXPNl7wYpY/edit карты ЗИУ] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1XkZMb1-ByvkoeUVw1yc1GTcMZ6QbC-xUbvF7LOuHHT8/edit итоговое оценивание] | ||
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
[[Цветоведение у младших школьников]] | [[Цветоведение у младших школьников]] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQMDg5NWVkN2UtNGE4OS00MTJhLWE5Y2ItZTQ5YjQ5MDY3ZmFi буклет1] | [https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQMDg5NWVkN2UtNGE4OS00MTJhLWE5Y2ItZTQ5YjQ5MDY3ZmFi буклет1] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQYjZjNWYzMWMtNTJkZi00MjEyLWFiNzMtZDk3MjZiZTkwMWQ1 буклет2] | [https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQYjZjNWYzMWMtNTJkZi00MjEyLWFiNzMtZDk3MjZiZTkwMWQ1 буклет2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1oEHnWZ5VjGSaS_L-2raOo4Z_4XwEwDDljm63K-3C6d8/edit презентация учеников И.Демченко] | ||
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQNzRhMzgwMjAtODI1Ny00NjE3LTkwZTctMmIxZjMzOTljZjU4 статья Кравчунас Б. К. Детское рисование как художественное творчество] | [https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQNzRhMzgwMjAtODI1Ny00NjE3LTkwZTctMmIxZjMzOTljZjU4 статья Кравчунас Б. К. Детское рисование как художественное творчество] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQMjBjOWY2ZDAtZTg0YS00MGMwLTlhODQtYWZlODIzYWNjNTNi Игнатьев СЕ.Закономерности изобразительной деятель¬ности детей: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2007.] | [https://docs.google.com/open?id=0B8qiwXetQpSQMjBjOWY2ZDAtZTg0YS00MGMwLTlhODQtYWZlODIzYWNjNTNi Игнатьев СЕ.Закономерности изобразительной деятель¬ности детей: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2007.] | ||
Текущая версия на 15:51, 3 февраля 2012
Автор проекта
Ильченко Елена Александровна
Название проекта
Цветовосприятие у младших школьников
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Проект раскрывает проблему цветовосприятия детей младшего школьного возраста, объясняет важность включения обсуждения произведений искусства на уроках ИЗ0
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Как научить ребенка видеть и передавать красоту окружающего мира?
- Почему ребенок пользуется ограниченной палитрой?
- Возможно ли сформировать цветовосприятие?
- Есть ли возможность постичь ремесло художника на примере современной живописи?
План проекта
- Психология цветовосприятия
- Этапы освоения цветовой палитры
- Экскурсия в музей на уроках изо
- Мастер-класс
- Результаты
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Работы учеников
Цветоведение у младших школьников
презентация учеников И.Демченко
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
статья Кравчунас Б. К. Детское рисование как художественное творчество
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
Волков. Цвет в живописи.
Кравчук Б. К. Детское рисование как художественное творче¬ство. — СПб.: «Аркада СПб», 2002 Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2007.
