Учебный проект "Через тернии к звёздам"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Буклет)
(Работы учеников)
 
Строка 70: Строка 70:
  
 
==Работы учеников==
 
==Работы учеников==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddkxsvwv_65c2sjthrb Презентация Ученика]
+
[ Презентация Ученика]
<br/>[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8B_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0 Вики-страница ученика]
+
<br/>[ Вики-страница ученика]
  
 
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==
 
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==

Текущая версия на 09:40, 27 декабря 2011

Содержание

Автор проекта

Симонов Илья

Название проекта

Через тернии к звёздам


Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на действующую программу, может быть интегрирован в рамках учебного процесса. Основополагающий вопрос является «животрепещущим» при обращении к изучению темы «Планеты земной группы».

Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся по данной теме: предполагает повышение интереса к изучению астрономии, развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем, стимулирует самостоятельную исследовательскую деятельность и работу в коллективе.

Умения, которые формируются в процессе проведения учебного исследования, являются способами установления, описания и объяснения фактов: наблюдение, работа с источниками информации. Формируется умение планирования и формирования собственного информационного пространства на основе использования компьютера и мультимедиа материалов.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Основополагающий вопрос:

Планеты земной группы.

Проблемные вопросы учебной темы:

  1. Земля.
  2. Марс.
  3. Серкурий.
  4. Венера.


Учебные вопросы:

  1. Общая характеристика.
  2. Итоги.

План проекта

1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.

2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.

3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.

4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.

  • Над проектом работают все обучающиеся группы.
  • Выбор темы проекта.
  • Выбор главы группы.
  • Ведется работа по сбору информации по проблемному и учебным вопросам.
  • По ходу работы участники должны предоставлять собранную информацию в виде докладов, с указанием её источников.
  • Создание итоговой презентации, с соответствующим оформлением.
  • Защита итоговой презентации.
  • Приводится итоговая оценка по каждому проекту.

    Вводная презентация учителя

    Вводная презентация

    Формирующее и итоговое оценивание

    Критерии оценивания презентации ученика
    Критерии оценивания буклета
    Критерии оценивания вики-статьи
    Итоговое оценивание

    Буклет

    [ Буклет (1 сторона)]
    [ Буклет (2 сторона)]

    Работы учеников

    [ Презентация Ученика]
    [ Вики-страница ученика]

    Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

    Учебный тест

    Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

  • Личные инструменты
    наши друзья
    http://аудиохрестоматия.рф/