Учебный проект "Читай книги - будь личностью!"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта)
(Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта)
 
(не показаны 11 промежуточных версий 1 участника)
Строка 12: Строка 12:
 
В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, картографические, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации и буклета.
 
В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, картографические, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации и буклета.
  
==Основополагающий вопрос ==  
+
==Вопросы, направляющие проект ==  
 +
'''Основополагающий вопрос'''
 
Как влияет чтение книг на развитие личности человека?
 
Как влияет чтение книг на развитие личности человека?
  
== Проблемные вопросы проекта ==
+
'''Проблемные вопросы проекта'''
 
Почему мы мало читаем? <br>
 
Почему мы мало читаем? <br>
 
Современная молодежь: интернет или книга?<br>
 
Современная молодежь: интернет или книга?<br>
Строка 22: Строка 23:
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==
 
+
    1 этап. Ознакомление.
 +
Учащиеся знакомятся с вводной презентацией учителя. Формулируется тема проекта.  Перед обучающимися ставится вопрос о том, что бы они хотели узнать при изучении этой темы. Формулируются задачи проекта и учебные вопросы. Происходит формирование на группу. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному вопросу.
 +
    2 этап. Изучение.
 +
Каждая группа изучает теоретический материал по своим вопросам и создает продукт, который будет представлять по данной теме (презентацию, буклет или вики-статью).
 +
    3 этап.Подведение итогов.
 +
Презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
  
 
==Вводная презентация учителя==
 
==Вводная презентация учителя==
(ссылка на документ)
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZQnRK8NFk7GZGdiNjQyZDhfMTAyaDhuMjV0Z3o&hl=en_US Презентация учителя]
  
 
==Формирующее и итоговое оценивание==
 
==Формирующее и итоговое оценивание==
(ссылки на документы)
+
[https://docs.google.com/document/d/1yfdtECeOATzYVPoslitxv6teNEktCQGsc3f_8VdRbhA/edit?hl=en_US Оценивание докладов]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1yfdtECeOATzYVPoslitxv6teNEktCQGsc3f_8VdRbhA/edit?hl=en_US Оценивание презентации]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1yfdtECeOATzYVPoslitxv6teNEktCQGsc3f_8VdRbhA/edit?hl=en_US Итоговое оценивание]
  
 
==Работы учеников==
 
==Работы учеников==
(ссылки на документы)
 
  
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZQnRK8NFk7GZGdiNjQyZDhfMTExZzc0cnd3ZHo&hl=en_US Презентация ученика]
(ссылки на документы)
+
  
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B5QnRK8NFk7GNDlmMDk1YzQtOGUwNS00YTUxLWE5ZmEtZDA2OWE1OTI2ZjY2&hl=en_US Буклет(одна сторона)]
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B5QnRK8NFk7GODVlN2YxMjQtMDRiNS00NjIwLWI2YjctNTQ2MTkwZDlmN2Q4&hl=en_US Буклет(вторая сторона)]
  
 +
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5 Вики-статья]
 +
 +
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApQnRK8NFk7GdFdrMm01MHlmaTRSaFk5THJNUDhVN3c&hl=en_US#gid=0 Кроссворд ]
  
  
 
[[Категория:ТГУ]]
 
[[Категория:ТГУ]]
 
[[Категория:TEO2]]
 
[[Категория:TEO2]]

Текущая версия на 14:09, 9 декабря 2011

Содержание

Автор проекта

Клюева Екатерина Александровна

Название проекта

Читай книги-будь личностью!

Визитная карточка проекта

| Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Данный проект отображает ситуацию заинтересованности молодежи в литературе, будь то произведения современных авторов, классика, комиксы или журналы. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, картографические, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации и буклета.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Как влияет чтение книг на развитие личности человека?

Проблемные вопросы проекта Почему мы мало читаем?
Современная молодежь: интернет или книга?
Есть ли место «классике» в современном литературном мире?
Существует ли мода на книги?

План проекта

   1 этап. Ознакомление.

Учащиеся знакомятся с вводной презентацией учителя. Формулируется тема проекта. Перед обучающимися ставится вопрос о том, что бы они хотели узнать при изучении этой темы. Формулируются задачи проекта и учебные вопросы. Происходит формирование на группу. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному вопросу.

   2 этап. Изучение.

Каждая группа изучает теоретический материал по своим вопросам и создает продукт, который будет представлять по данной теме (презентацию, буклет или вики-статью).

   3 этап.Подведение итогов.

Презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

Вводная презентация учителя

Презентация учителя

Формирующее и итоговое оценивание

Оценивание докладов

Оценивание презентации

Итоговое оценивание

Работы учеников

Презентация ученика

Буклет(одна сторона) Буклет(вторая сторона)

Вики-статья

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

Кроссворд

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/