Учебный проект " Подарочное панно "Взмах волшебных крыльев"."

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
  
  
−
==Краткая аннотация проекта==«Изобразительное искусство – мир прекрасного» Как научиться его понимать? Рисунок - вид графики и вместе с этим основа всех видов изобразительного искусства.
+
== Краткая аннотация проекта ==
−
Живопись (от рус. живо и писать) — один из древнейших видов изобразительного искусства, вид академических искусств, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесения красок на твёрдую или гибкую основу; созданием изображения с помощью цифровых технологий; а также произведения искусства, выполненные такими способами.Виды изобразительного искусства:Живопись (работа выполненная в цвете, красками, на плоскости).Графика (работа выполненная линиями, штрихами, на плоскости без красок). Скульптура (работа выполненная в объеме путем высекания, лепки, отливки). Архитектура (искусство создавать здания, сооружения, комплекс сооружений). Декоративно-прикладное искусство (искусство украшать).Жанры изобразительного искусства:Пейзаж – изображение природы. Бывает:Морской,Деревенский,Архитектурный,Городской,По временам года
+
Проект расчитан на учащихся 3 классов. В рамках проекта решаются образовательные и воспитательные задачи.
 +
 
 +
Школьники учатся создавать совместный творческий продукт из различных материалов, производить презентацию своего творческого труда. В процессе работы воспитывается у детей любовь к природе, интерес к художественной литературе, живописи, музыке, фольклору, ручному труду к творческому взаимодействию при совместной работе.
 +
В ходе создания творческого проекта ученики знакомятся со свойствами материалов, с закономерностями цветопередачи и цветовосприятия, понятиями фактуры материала, способами создания стилизованных образов птиц, их жилищ и природы. Обучаются технологии работы с различными материалами.
 +
Время работы над проектом - 3 недели.
 +
Проект реализуется в рамках уроков технологии. Межпредметные связи: окружающий мир, ИЗО, музыка, литературное чтение, русский язык. Занятия также проходят в группе продленного дня.
 +
 
 +
==Проблемные вопросы проекта==#Каких настоящих и волшебных птиц вы знаете?
 +
#Где живут эти птицы? Какие у них дома и в каком пространстве (лес, поле, горы, человеческое жильё: замки, клетки, домики)
 +
#В каких художественных произведениях, картинах, в сказках, легендах вы встречались с образами птиц?
 +
#Каким образом в них изображаются птицы? Какие чувства эти образы вызывают у нас?
 +
#Что отличает всех птиц, а особенно волшебных, от других животных?
 +
#При помощи каких материалов мы можем создать образы волшебных птиц, какими свойствами материалов мы можем пользоваться?
 +
#Какие чувства мы хотели бы передать при помощи Подарочного панно "Взмах волшебных крыльев"?
 +
#Какие правила работы в творческой группе мы знаем?
  
−
==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==Как научиться понимать изобразительное искусство?
 
−
С каких времен появилось искусство?
 
−
Какие виды и жанры искусств вы знаете?
 
−
Какие виды и жанры изобразительных искусств вы знаете?
 
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==
−
Познакомиться с основами и историей  изобразительного искусства
+
Выбор и обоснование проекта.
−
Определить какие виды и жанры существуют в изобразительном искусстве
+
#Формирование творческих групп, распределение проектных ролей: "Волшебные орнитологи", "Волшебные птиц-архитекторы", "Волшебные ландшафтные дизайнеры"
−
Изучить специальную литературу и статьи
+
#Передача образов птиц, жилищ для птиц,образа природы в художественной литературе, фольклоре, музыкальных произведениях.
−
Провести анкетирование обучающихся объединения
+
#Знакомство со свойствами материалов, понятиями "стилизация", художественный образ".
−
    «Акварелька".
+
#Выбор изделий, материалов и инструментов.
 +
#Выбор оптимальной технологии для передачи "волшебства" стилизованного образа птиц, их жилищ и места обитания по группам.
 +
#Практическая работа по созданию общей композиции панно с учётом результатов творческо-поисковой деятельности каждой группы.
 +
#Корректировка проекта.
 +
#Подготовка к защите по группам.
 +
#Защита проекта, фиксация хода защиты проекта.
 +
#Оформление результатов проекта и защиты проекта в портфолио.
 +
#Рефлексия результатов реализации проекта.
  
 
==Вводная презентация учителя==
 
==Вводная презентация учителя==

Версия 13:09, 1 марта 2012

Содержание

Автор проекта

Прохуткина Наталья Ильинична

Название проекта

Творческий проект: Подарочное панно "Взмах волшебных крыльев".

Визитная карточка проекта

Блог "Подарочное панно"


Краткая аннотация проекта

Проект расчитан на учащихся 3 классов. В рамках проекта решаются образовательные и воспитательные задачи.

Школьники учатся создавать совместный творческий продукт из различных материалов, производить презентацию своего творческого труда. В процессе работы воспитывается у детей любовь к природе, интерес к художественной литературе, живописи, музыке, фольклору, ручному труду к творческому взаимодействию при совместной работе. В ходе создания творческого проекта ученики знакомятся со свойствами материалов, с закономерностями цветопередачи и цветовосприятия, понятиями фактуры материала, способами создания стилизованных образов птиц, их жилищ и природы. Обучаются технологии работы с различными материалами. Время работы над проектом - 3 недели. Проект реализуется в рамках уроков технологии. Межпредметные связи: окружающий мир, ИЗО, музыка, литературное чтение, русский язык. Занятия также проходят в группе продленного дня.

==Проблемные вопросы проекта==#Каких настоящих и волшебных птиц вы знаете?

  1. Где живут эти птицы? Какие у них дома и в каком пространстве (лес, поле, горы, человеческое жильё: замки, клетки, домики)
  2. В каких художественных произведениях, картинах, в сказках, легендах вы встречались с образами птиц?
  3. Каким образом в них изображаются птицы? Какие чувства эти образы вызывают у нас?
  4. Что отличает всех птиц, а особенно волшебных, от других животных?
  5. При помощи каких материалов мы можем создать образы волшебных птиц, какими свойствами материалов мы можем пользоваться?
  6. Какие чувства мы хотели бы передать при помощи Подарочного панно "Взмах волшебных крыльев"?
  7. Какие правила работы в творческой группе мы знаем?


План проекта

Выбор и обоснование проекта.

  1. Формирование творческих групп, распределение проектных ролей: "Волшебные орнитологи", "Волшебные птиц-архитекторы", "Волшебные ландшафтные дизайнеры"
  2. Передача образов птиц, жилищ для птиц,образа природы в художественной литературе, фольклоре, музыкальных произведениях.
  3. Знакомство со свойствами материалов, понятиями "стилизация", художественный образ".
  4. Выбор изделий, материалов и инструментов.
  5. Выбор оптимальной технологии для передачи "волшебства" стилизованного образа птиц, их жилищ и места обитания по группам.
  6. Практическая работа по созданию общей композиции панно с учётом результатов творческо-поисковой деятельности каждой группы.
  7. Корректировка проекта.
  8. Подготовка к защите по группам.
  9. Защита проекта, фиксация хода защиты проекта.
  10. Оформление результатов проекта и защиты проекта в портфолио.
  11. Рефлексия результатов реализации проекта.

Вводная презентация учителя

(ссылка на документ)


Формирующее и итоговое оценивание

(ссылка на документ)

Работы учеников

(ссылка на документ)

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

(ссылка на документ)

Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE_%22%D0%92%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%22.%22&oldid=324688»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/