Учебный проект А так ли велик и могуч русский язык?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
1. Кофе все-таки он или оно? | 1. Кофе все-таки он или оно? | ||
| + | |||
2. Превед, медвед ... или гризли? | 2. Превед, медвед ... или гризли? | ||
| + | |||
3. А может взять все и отменить? | 3. А может взять все и отменить? | ||
| + | |||
4. "Школа" - это где? | 4. "Школа" - это где? | ||
| Строка 29: | Строка 32: | ||
1.Как определить род имен существительных? | 1.Как определить род имен существительных? | ||
| + | |||
2.Что мешает нам говорить правильно и красиво? | 2.Что мешает нам говорить правильно и красиво? | ||
| + | |||
3.Что мы знаем о новых нормах произношения слов и словарях? | 3.Что мы знаем о новых нормах произношения слов и словарях? | ||
| + | |||
4.А как мы живем? | 4.А как мы живем? | ||
Версия 15:52, 3 февраля 2010
Автор проекта
Сидорова Татьяна Владимировна
Название проекта
А так ли велик и могуч русский язык?
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А так ли велик и могуч русский язык?
Проблемные вопросы
1. Кофе все-таки он или оно?
2. Превед, медвед ... или гризли?
3. А может взять все и отменить?
4. "Школа" - это где?
Учебные вопросы
1.Как определить род имен существительных?
2.Что мешает нам говорить правильно и красиво?
3.Что мы знаем о новых нормах произношения слов и словарях?
4.А как мы живем?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащихся "Кофе - это он или оно?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Этикет при общении в ICQ Публикация
