Учебный проект Белки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
(Список ресурсов:)
 
(не показаны 17 промежуточных версий 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
 
+
Белки
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
Химия 10 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.
  
 +
'''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи.
  
 +
Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки».
  
 +
При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.
 +
 +
Результат проекта:
 +
*1- презентация
 +
*2- карточки для тестового контроля
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?
 
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
 
+
  
 +
#''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?
 +
##''Учебный вопрос:''  Почему белки имеют сложное строение?
 +
##''Учебный вопрос:''  Что является структурной единицей белковых молекул?
 +
#''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?
 +
##''Учебный вопрос:''  Как аминокислоты образуют белковые молекулы?
 +
##''Учебный вопрос:''  Каковы биологические функции белков?
 +
#''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?
 +
##''Учебный вопрос:''  Какие продукты не совместимы с белками?
 +
##''Учебный вопрос:''  Какие продукты богаты белками?
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfN2c2ams1eGRq&hl=ru&authkey=CMjGg-0B Презентация]
  
 
== Темы исследований учащихся по проекту ==
 
== Темы исследований учащихся по проекту ==
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru Исследования в проекте]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfMWhwd2Q1Z2hi&hl=ru Презентация]
  
 
== Дидактические материалы проекта ==
 
== Дидактические материалы проекта ==
 
+
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 53: Строка 59:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Вводная презентация учителя
*...
+
* Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка, форма для записи обобщений и вопросов
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* Файл статистики работы учащегося(Формы,напоминания и подсказки)
*...
+
* Встречи и конференции проекта(расписание,цели и формы работы)
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* Письменные и устные тесты и викторины(вопросы тестов и викторин)
*...
+
* Неформальные опросники(вопросы)
 
*...
 
*...
 
  |-
 
  |-
Строка 79: Строка 85:
  
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]

Текущая версия на 13:34, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Фисенко Наталья Алексеевна

Название проекта

Белки

Предмет, класс

Химия 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.

Цель проекта: Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи.

Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки».

При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.

Результат проекта:

  • 1- презентация
  • 2- карточки для тестового контроля

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что такое белок?

  1. Проблемный вопрос:От чего зависит строение белков?
    1. Учебный вопрос: Почему белки имеют сложное строение?
    2. Учебный вопрос: Что является структурной единицей белковых молекул?
  2. Проблемный вопрос: Чем объяснить большое разнообразие белков?
    1. Учебный вопрос: Как аминокислоты образуют белковые молекулы?
    2. Учебный вопрос: Каковы биологические функции белков?
  3. Проблемный вопрос:Значение белковой пищи для человека?
    1. Учебный вопрос: Какие продукты не совместимы с белками?
    2. Учебный вопрос: Какие продукты богаты белками?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Темы исследований учащихся по проекту

Исследования в проекте

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Дидактические материалы проекта

https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная презентация учителя
  • Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка, форма для записи обобщений и вопросов
  • ...
  • Файл статистики работы учащегося(Формы,напоминания и подсказки)
  • Встречи и конференции проекта(расписание,цели и формы работы)
  • ...
  • Письменные и устные тесты и викторины(вопросы тестов и викторин)
  • Неформальные опросники(вопросы)
  • ...

Список ресурсов:

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...

Интернет-ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/