Учебный проект Внешнее заимствование как языковая примета современного газетного текста
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект рассматривает тему: “Внешнее заимствование как языковая примета современного газетного текста “. Проект предназначен для учащихся 6-х классов и рассчитан на 4 урока. Целью проекта является анализ заимствованной лексики в современном газетном тексте. Проект развивает у старшеклассников стилистическую зоркость, знание толкований заимствований, повышает культуру речевого общения. Вся работа в проекте направлена на привлечение школьников к самостоятельной исследовательской деятельности в области заимствований. | + | Данный проект рассматривает тему: “Внешнее заимствование как языковая примета современного газетного текста “. Проект предназначен для учащихся 6-х классов и рассчитан на 4 урока. Целью проекта является анализ заимствованной лексики в современном газетном тексте. Проект развивает у старшеклассников стилистическую зоркость, знание толкований заимствований, повышает культуру речевого общения. Вся работа в проекте направлена на привлечение школьников к самостоятельной исследовательской деятельности в области заимствований.Цель: |
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 15:27, 30 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
Внешнее заимствование как языковая примета современного газетного текста
Предмет, класс
Русский язык, 6"А", 6"Б"
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассматривает тему: “Внешнее заимствование как языковая примета современного газетного текста “. Проект предназначен для учащихся 6-х классов и рассчитан на 4 урока. Целью проекта является анализ заимствованной лексики в современном газетном тексте. Проект развивает у старшеклассников стилистическую зоркость, знание толкований заимствований, повышает культуру речевого общения. Вся работа в проекте направлена на привлечение школьников к самостоятельной исследовательской деятельности в области заимствований.Цель:
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Зачем охранять наш язык от "иноземцев"?
- Проблемный вопрос:Насколько популярны заимствования в газете?
- Учебный вопрос:Что такое заимствованные слова?
- Учебный вопрос:Часто ли встречаем заимствования в газете?
- Учебный вопрос:Как заимствования "загрязняют" наш язык?
- Проблемный вопрос:Каковы причины заимствования слов из других языков?
- Учебный вопрос:В связи с чем проникают слова из других языков?
- Учебный вопрос:В какие языки пришли русские слова?
- Учебный вопрос:Из каких языков чаще всего приходят новые слова?
- Проблемный вопрос:Как отличить русское слово от заимствованного?
- Учебный вопрос:Какой словарь дает справку о происхождении заимствованных слов?
- Учебный вопрос:Какие есть признаки русских слов?
- Учебный вопрос:Какие признаки заимствований знаем?
Публикация учителя
Буклет страница 1 Буклет страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Насколько популярны заимствования в газете
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
