Учебный проект Всемирное наследие. Что человечество ценит больше всего?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
для "Экскурсоводов" '''Фотостории''' | для "Экскурсоводов" '''Фотостории''' | ||
| − | [http://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TYzliMDAwOGMtYWY3OC00YWU0LWE2YjQtNjBjZmU4ZjVjNTI5&sort=name&layout=list&num=50 Сады Семирамиды] | + | * [http://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TYzliMDAwOGMtYWY3OC00YWU0LWE2YjQtNjBjZmU4ZjVjNTI5&sort=name&layout=list&num=50 Сады Семирамиды] |
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNTZmZDNlNzItNGI5My00M2VjLWJlMzktNjM5NDNjZTU5OWRl&sort=name&layout=list&num=50 Колос Радосский] | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNTZmZDNlNzItNGI5My00M2VjLWJlMzktNjM5NDNjZTU5OWRl&sort=name&layout=list&num=50 Колос Радосский] |
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TZGZlMjZhMjQtOTEwMC00ODI3LThjOGEtNGZlZjhiMmU1ZmVj&sort=name&layout=list&num=50 храм Артемиды] | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TZGZlMjZhMjQtOTEwMC00ODI3LThjOGEtNGZlZjhiMmU1ZmVj&sort=name&layout=list&num=50 храм Артемиды] |
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNGJkNTJhODAtNTgxNy00NzJkLWFiYTktNWE2ZWQxYzU3MzE1&sort=name&layout=list&num=50 Египетские пирамиды] | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNGJkNTJhODAtNTgxNy00NzJkLWFiYTktNWE2ZWQxYzU3MzE1&sort=name&layout=list&num=50 Египетские пирамиды] |
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TMTg1Mjk2MWEtZTY5Mi00NGM0LWJlNjctOGQ0NWEzMTM3OGE2&sort=name&layout=list&num=50 Мавзолей] | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TMTg1Mjk2MWEtZTY5Mi00NGM0LWJlNjctOGQ0NWEzMTM3OGE2&sort=name&layout=list&num=50 Мавзолей] |
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNGY4YmU2MTgtYmU3OS00YWNiLTg2MWEtZWQ3YmRlZjFhM2Ex&sort=name&layout=list&num=50 Александрийский маяк] | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNGY4YmU2MTgtYmU3OS00YWNiLTg2MWEtZWQ3YmRlZjFhM2Ex&sort=name&layout=list&num=50 Александрийский маяк] |
для "Спортивных аналитиков" | для "Спортивных аналитиков" | ||
| − | [http://classtools.net/widgets/timeline_6/w2JLr.htm Лента времени "Зимние Олимпийские игры"] | + | * [http://classtools.net/widgets/timeline_6/w2JLr.htm Лента времени "Зимние Олимпийские игры"] |
| − | [http://classtools.net/widgets/timeline_5/PEaqc.htm Лента времени "Летние Олимпийские игры. Часть1"] | + | * [http://classtools.net/widgets/timeline_5/PEaqc.htm Лента времени "Летние Олимпийские игры. Часть1"] |
| − | [http://classtools.net/widgets/timeline_2/AlT9o.htm Лента времени "Летние Олимпийские игры. Часть2"] | + | * [http://classtools.net/widgets/timeline_2/AlT9o.htm Лента времени "Летние Олимпийские игры. Часть2"] |
для "Исследователей духовных богатств" | для "Исследователей духовных богатств" | ||
| − | [http://www.wordle.net/show/wrdl/2054781/%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 Облако слов "Добрые дела православных" ] | + | * [http://www.wordle.net/show/wrdl/2054781/%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 Облако слов "Добрые дела православных" ] |
| − | [http://www.wordle.net/show/wrdl/2059940/%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B9 Облако слов "Десять заповедей в православии"] | + | * [http://www.wordle.net/show/wrdl/2059940/%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B9 Облако слов "Десять заповедей в православии"] |
'''''группа "ИСКАТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ"''''' | '''''группа "ИСКАТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ"''''' | ||
| − | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdEtzTDFFa2JTTGdobWVQb0RuNWxORUE&hl=ru&output=html Копилка информационных источников] | + | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdEtzTDFFa2JTTGdobWVQb0RuNWxORUE&hl=ru&output=html Копилка информационных источников] |
| − | [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_352g4r9n8gs буклет "Как научиться искать необходимую информацию"] | + | * [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_352g4r9n8gs буклет "Как научиться искать необходимую информацию"] |
'''''группа "СПОРТИВНЫЕ АНАЛИТИКИ"''''' | '''''группа "СПОРТИВНЫЕ АНАЛИТИКИ"''''' | ||
| − | [http://www.wikiwall.ru/wall/7dc9132ca05f22d4afee3063d5ce188e/35fe282da776a0ed008818e62362df2f Газета "Спортландия"] | + | * [http://www.wikiwall.ru/wall/7dc9132ca05f22d4afee3063d5ce188e/35fe282da776a0ed008818e62362df2f Газета "Спортландия"] |
'''''группа "ИСКАТЕЛИ ДУХОВНЫХ БОГАТСТВ"''''' | '''''группа "ИСКАТЕЛИ ДУХОВНЫХ БОГАТСТВ"''''' | ||
| − | [[Исследования учащихся в учебном проекте Внутренний мир - моё богатство]] | + | * [[Исследования учащихся в учебном проекте Внутренний мир - моё богатство]] |
| − | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdFVfSmFCdXdPRGxzRmRkdko2d2lxUWc&hl=ru&output=html Досье сказочных героев] | + | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdFVfSmFCdXdPRGxzRmRkdko2d2lxUWc&hl=ru&output=html Досье сказочных героев] |
| − | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdE1GMGh6RTNlQnlOdE85QV9SMVVYZ1E&hl=ru&output=html Копилка вопросов для интервью] | + | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdE1GMGh6RTNlQnlOdE85QV9SMVVYZ1E&hl=ru&output=html Копилка вопросов для интервью] |
| − | [http://www.wordle.net/show/wrdl/1988430/%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BA%D0%B8 Облако слов "Добрые поступки мусульман"] | + | * [http://www.wordle.net/show/wrdl/1988430/%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BA%D0%B8 Облако слов "Добрые поступки мусульман"] |
| − | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1SUDNPX1NlTzhlSERneDVWNmllbFE6MQ Интервью-опрос] | + | * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1SUDNPX1NlTzhlSERneDVWNmllbFE6MQ Интервью-опрос] |
'''''группа "ИСКАТЕЛИ МАТЕРИАЛЬНЫХ БОГАТСТВ"''''' | '''''группа "ИСКАТЕЛИ МАТЕРИАЛЬНЫХ БОГАТСТВ"''''' | ||
| − | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdHVPbHlvcXVneFp2MGE4T1NPeS0tZHc&hl=ru&output=html Таблица средних расходов семьи] | + | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdHVPbHlvcXVneFp2MGE4T1NPeS0tZHc&hl=ru&output=html Таблица средних расходов семьи] |
| − | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdEtPOEN4OEZNNW1ER0Y2clF1UTVXbnc&hl=ru&output=html Таблица Необходимые и желаемые покупки] | + | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdEtPOEN4OEZNNW1ER0Y2clF1UTVXbnc&hl=ru&output=html Таблица Необходимые и желаемые покупки] |
| − | [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_331nntsczc9 Презентация "Какую ценность представляют деньги в жизни человека"] | + | * [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_331nntsczc9 Презентация "Какую ценность представляют деньги в жизни человека"] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 14:45, 20 августа 2010
Автор проекта
Костина Светлана Александровна
Название проекта
«Внутренний мир - моё богатство?!»
Предмет, класс
Предмет: окружающий мир,4 класс
Интегрированные предметы:экономика, ОЖС, рус. язык
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А.Вахрушева, Д.Д. Данилова «Человек и человечество». Во все времена перед людьми стоял вопрос: «Что важнее: материальное или духовное богатство»? Особо остро стоит этот вопрос перед современным обществом, а ответ на него оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения подрастающего поколения. Проект поможет объяснить ученикам, как общечеловеческие ценности объединяют всех людей на Земле в одно человечество, научит замечать и объяснять, какие поступки людей противоречат правам человека.
Данная учебная тема тесно связана с воспитательным аспектом в деятельности учителя. Проект поможет ученикам не только глубже изучить учебный материал, но и сделать свой выбор при постановке цели и формировании жизненной позиции. Родители смогут взглянуть на систему воспитательных ценностей, формирование которых напрямую зависит от семьи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какого человека можно назвать богатым?
Проблемные вопросы
- Как решить, что такое добро и что такое зло?
- Почему в мире существуют «7 чудес света»?
- Почему люди разных стран соревнуются в спорте?
- Какую ценность представляют деньги в жизни человека?
- Как духовные ценности обогащают людей?
Учебные вопросы
• Что такое мораль и совесть?
• Из чего состоит внутренний мир человека?
• Что такое «памятники культуры»?
• Что вы знаете про "Семь чудес света"?
• Когда и где прошли первые Олимпийские игры?
• Когда возродились олимпийские игры? Почему?
• Что является символом Олимпийских игр? Что он означает?
• Что такое деньги и какова их роль в жизни человека?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
РАБОТЫ ГРУПП:
группа "КОМПЬЮТЕРНЫЕ АСЫ"
для "Экскурсоводов" Фотостории
для "Спортивных аналитиков"
для "Исследователей духовных богатств"
группа "ИСКАТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ"
группа "СПОРТИВНЫЕ АНАЛИТИКИ"
группа "ИСКАТЕЛИ ДУХОВНЫХ БОГАТСТВ"
группа "ИСКАТЕЛИ МАТЕРИАЛЬНЫХ БОГАТСТВ"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценивание совместной работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
ТЕХНИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
- для "Компьютерных асов"
- для "Исследователей материальных богатств"
- для "Исследователей духовных богатств"
- для "Экскурсоводов"
- для "Спортивных аналитиков"
- для "Искателей информации"
ОПРОСЫ
- Тест-опрос учеников для формирования групп
- Анкета для родителей в начале работы
- Результаты акетирования родителей
- Рефлексия участников проекта
ТАБЛИЦЫ ПРОДВИЖЕНИЯ РАБОТЫ ГРУПП
