Учебный проект Все профессии нужны, все профессии важны!

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(План проекта)
Строка 16: Строка 16:
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
1 этап. (1 урок)Родительское собрание. Погружение в тему. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы. Представление информации в буклете.Выяснение возможностей семей по работе в проекте.
  
 +
2 этап. (1 урок) Деление на группы. Заполнение учащимися анкеты.
  
 +
3 этап. (1 урок) Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы групп.
 +
 +
4.этап (4 дня каникул) Сбор и обработка материала.
 +
 +
5 этап (2 урока) Сбор по группам для обсуждения собранного материала.
 +
 +
6 этап (4 дня) Оформление результатов и подготовка к защите проекта.
 +
 +
7 этап. Защита ученических работ.
 +
 +
8 этап. Подведение итогов. Рефлексия.Самооценивание и внутригрупповая оценка учеников.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 13:30, 29 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Атнагулова Наталья Николаевна

Название проекта

Все профессии нужны, все профессии важны!

Предмет, класс

Окружающий мир. 2 класс.

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А.Плешакова "Мир вокруг нас". Всегда перед подрастающим поколением стоит вопрос " Кем быть?" Проект познакомит учащихся с разными профессиями, расширит кругозор. Учебная тема связана с воспитательным аспектом деятельности учителя. В начальной школе, когда учебно-познавательная деятельность становится ведущей, то есть определяющей развитие школьника, важно расширять его представления о различных профессиях. Некоторые элементы профессиональной деятельности ему еще трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни. Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость самому и приносящее пользу людям. Поэтому так важно познакомить ребёнка с профессиями, рассказать о тех качествах характера, которые требует та или иная профессия. Начинать воспитывать в себе эти качества лучше с детских лет.

План проекта

1 этап. (1 урок)Родительское собрание. Погружение в тему. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы. Представление информации в буклете.Выяснение возможностей семей по работе в проекте.

2 этап. (1 урок) Деление на группы. Заполнение учащимися анкеты.

3 этап. (1 урок) Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы групп.

4.этап (4 дня каникул) Сбор и обработка материала.

5 этап (2 урока) Сбор по группам для обсуждения собранного материала.

6 этап (4 дня) Оформление результатов и подготовка к защите проекта.

7 этап. Защита ученических работ.

8 этап. Подведение итогов. Рефлексия.Самооценивание и внутригрупповая оценка учеников.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что такое профессия?

  1. Проблемный вопрос:Какие профессии нужны и важны нашему городу?
    1. Учебный вопрос:Какие вы уже знаете профессии встречающиеся в нашем городе?
    2. Учебный вопрос:Где можно получить эту профессию?
    3. Учебный вопрос:Люди какой профессии часто требуются на работу?
  2. Проблемный вопрос:Какими качествами или способностями должен обладать человек данной профессии?
    1. Учебный вопрос:Что должен уметь представитель своей профессии?
    2. Учебный вопрос:Может ли человек иметь несколько профессий?
    3. Учебный вопрос:Где можно научиться определенной профессии?
  3. Проблемный вопрос:Кем бы я смог стать в будущем?
    1. Учебный вопрос:Какие у меня есть качества для выбора будущей профессии?
    2. Учебный вопрос:Чему я должен научиться,чтобы подготовить себя к будущей профессии?
    3. Учебный вопрос:Кто или что повлияет на выбор моей будущей профессии?

Публикация учителя

Буклет страница 1 Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников по теме Какими качествами и способностями должен обладать человек данной профессии?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос "Какие профессии вы знаете?"

Игра "Собери пословицу"

Информационные источники

Другие документы

Характеристика сервисов

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/