Учебный проект В мире звуков

Версия 12:11, 31 августа 2011 (просмотреть исходный код) Рязанова Ирина (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) ← Предыдущая правка		Версия 12:12, 31 августа 2011 (просмотреть исходный код) Рязанова Ирина (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) Следующая правка →
Строка 90:		Строка 90:
	*...		*...
	*...		*...
−	*...	+	*рефлексия...
	|-		|-
	|}		|}

---

Версия 12:12, 31 августа 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Рязанова Ирина Геннадьевна (соавтор Гагарина Ирина Викторовна)

Название проекта

В мире звуков. Творческое название "Кто владеет информацией - тот владеет миром!" ( Уинстон Черчиль)

Предмет, класс

физика, информатика 9 класс

Краткая аннотация проекта

В современном мире, в век информационных технологий, обмен информацией между людьми имеет формальный характер.Общение школьников чаще происходит при помощи неодушевлённых предметов.Полученная информация при этом чаще всего воспринимается искажённо. Данный проект рассчитан на ориентировании учащихся в большом потоке информации. Определение значимости и необходимости информации в жизни каждого человека. Понимание различных способов получения и передачи информации. продолжительность проекта 2 недели.

Цель проекта: Привлечь внимание учащихся к актуальности проблемы общения.

Задачи проведения проекта:

1)Повышение познавательной активности учащихся через поиск нужной информации;

2)Развитие исследовательских способностей учащихся;

3)Научить анализировать и обобщать данные в ходе исследований.

Проект рассчитан на учащихся 9 класса. В ходе проведения проекта будут изучены темы: по физике "Звук. Развитие средств связи", по информатике "Информация и информационные процессы".

По окончанию проекта учащиеся будут:

• знать что такое информация;
• способы передачи и получения информации;
• значение звука в жизни человека;
• владеть способами активного общения;
• делать обоснованные выводы в результате исследования.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему слушающий засыпает раньше чем говорящий?

1. Проблемный вопрос: Нужно ли общаться друг с другом?
   1. Учебный вопрос: Общение что это?
   2. Учебный вопрос: Способы передачи информации
   3. Учебный вопрос: Звуковые волны.
2. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь без общения?
   1. Учебный вопрос: Как завоевать друзей и оказать влияние на людей?
   2. Учебный вопрос: Развитие средств связи.
   3. Учебный вопрос: Средства и принципы осуществления обмена информации.
3. Проблемный вопрос: Умеет ли тишина разговаривать?
   1. Учебный вопрос: Активный и пассивный слушатель.
   2. Учебный вопрос: Секреты активного общения.
   3. Учебный вопрос: Способы передачи информации.

Публикация учителя

Буклет для ученика

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Показать презентацию учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащихся

Таблица Темы исследований учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Беседа Тестирование "думать-объединяться-делиться"	Лист планирование в группе Итоговая самооценка в исследовании Бланк "Статистика вклада ученика в проект"	... ... рефлексия...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы