Учебный проект Главная улица страны
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
| (не показаны 17 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Поволжье".Он рассчитан на 2 учебных урока.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся к реке Волге, её роли в жизни Поволжья, побуждает к поиску дополнительной информации о хозяйственном использовании и степени загруженности реки, формирует представление о реке Волге, как о главной магистрали Поволжья, на которой базируется хозяйство района. Ожидаемый результат: учащиеся будут знать о значении реки Волги для хозяйства Европейской части России и об экологических проблемах возникающих при этом , запомнят расположение крупнейших городов Поволжья и волжских ГЭС, научатся работать в группе и защищать результат своей исследовательской деятельности. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации] | |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 52: | Строка 53: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы |
| − | * | + | * Думать-Объединяться-Делиться |
| − | * | + | * Мозговой штурм |
| | | | ||
| − | * | + | * Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта |
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу] |
| − | * | + | * |
| | | | ||
| − | * | + | * Презентации учащихся по теме проекта |
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся] |
| − | *.. | + | * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
'''Итоговое оценивание''' | '''Итоговое оценивание''' | ||
| − | * | + | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест] |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту] | ||
| + | |||
[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска] | [http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjZoczVubTJmcg&hl=ru План реализации проекта в школе] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjdkYmJqYm43ag&hl=ru Структура проекта] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 11:48, 7 сентября 2010
Автор проекта
Ильжеева Ольга Владимировна
Название проекта
Главная улица страны
Предмет, класс
География, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Поволжье".Он рассчитан на 2 учебных урока.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся к реке Волге, её роли в жизни Поволжья, побуждает к поиску дополнительной информации о хозяйственном использовании и степени загруженности реки, формирует представление о реке Волге, как о главной магистрали Поволжья, на которой базируется хозяйство района. Ожидаемый результат: учащиеся будут знать о значении реки Волги для хозяйства Европейской части России и об экологических проблемах возникающих при этом , запомнят расположение крупнейших городов Поволжья и волжских ГЭС, научатся работать в группе и защищать результат своей исследовательской деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?
- Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?
- Учебный вопрос: Каковы особенности реки Волги?
- Учебный вопрос: Сколько воды переносит Волга за год?
- Учебный вопрос: Как давно Волга известна людям?
- Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?
- Учебный вопрос: Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
- Учебный вопрос: Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
- Учебный вопрос: Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
- Учебный вопрос: Какие крупнейшие города стоят на Волге?
- Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?
- Учебный вопрос: Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
- Учебный вопрос: Что является источниками загрязнения волжской воды?
- Учебный вопрос: Какие действия помогут спасти реку?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу
Критерии оценивания ученической презентации
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Упражнение для закрепления материала по проекту
Система пользовательского поиска
